我的空中楼阁 44.pptVIP

我 的 空 中 楼 阁 李乐薇 执教: 吴敏 教学目标 （1）体会本篇文章的景美，探究作者如何多角度写景状物。 （2）品味文章的语美，感受多种方式的语言表达效果。 （3）感受本文的情美，理解作者表达的对“独立的、安静的”生活的向往和热爱大自然的情怀。 作者简介李乐薇,台湾当代散文作家,她的作品,文笔清丽脱俗,语言优美动人,风格温婉柔和,含蓄但极富感情。《我的空中楼阁》就是一篇景美、文美、情美的美文。 任务一：学习文学常识、生字词 字词 1、注音 给予（jǐ） 翘起（qiào） 凌空（líng） 一幢（zhuàng） 休憩（qì） 花蕊（ruǐ） 阡陌（qiān）（mò） 绚烂（xuàn） 宁谧（mì） 朦胧（méng）（lóng） 2、给下列多音字注音 绿 绿水（lǜ） 绿林（lù） 荫 荫蔽（yīn） 翘 荫庇（yìn） 翘首 （qiáo） 翘起 （qiào） 任务二 自读课文，整体感知,找出描写小屋周围景色的词或句子，并用一个名词与小屋组成一个偏正短语。 山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。 十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。 作者传神将小屋比做眉梢的痣一点，我觉得小屋是俏皮的、活泼的、可爱的、灵动的。所以我给小屋取名： 山之屋 屋 山 树 花 云 昼 夜 梦 任务三 体会文美 要求：自读课文，分组讨论下列问题。 （1）文中你最喜欢的句子是哪句？ （2）你所喜欢的句子有什么样的美？ 比较两组句子，在句式上有何区别。 音乐美 音 乐 美 长短句式 整散结合 参差错落 语意连贯 对称句式 整齐和谐 语意丰富 诗 意 美 本文用各种美丽的意象体现出一种独立的、安静的意境。同时，化用了一些古诗中的句子，使散文更富有诗意。 修 辞 美 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 ——续喻 山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞鸟，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。 ——博喻 文章在写景状物时运用了大量的修辞手法，包括比喻、拟人、对偶、排比等，极大地增强了景物的艺术感染力。 课堂小结 1）学习了本文的文学常识和基础字词知识。 2）重点学习了作者从多角度写景的方法。 3）反复阅读和讨论，重点体会了文美之处 课堂练习 阅读题 世界上有很多已经很美的东西，还需要一些 点缀 ，山也是。小屋的出现， 点破 了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面 飘过 一片风帆，辽阔无边的天空 掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。? A．化动为静，写出了小屋的灵动、有生气；化形象为抽象，写出了小屋的美的情调。 B．?化动为静，写出了小屋的灵动、有生气；化抽象为形象，写出了小屋的美的情调。 C．化静为动，写出了小屋的灵动、有生气；化抽象为形象，写出了小屋的美的情调。 D．化静为动，写出了小屋的灵动、有生气；化形象为抽象，写出了小屋的美的情调。 （C） 1．这段文字写出了小屋的什么特点？? A．?本段运用了比喻和拟人的修辞手法。奇特的想象铺开了辽阔、空旷的背景，呈现出小屋的小巧玲珑。四个分句角度各异，前两个比喻以动衬静，以大衬小，后两个分句着重色彩和情韵，渲染小屋灵巧的风姿给迷人的气势。 B．?本段运用了拟人的修辞手法。奇特的想象铺开了辽阔、空旷的背景，呈现出小屋的小巧玲珑。四个分句角度各异，前两个分句以静衬动，以小衬大，后两个分句着重色彩和情韵，渲染小屋灵巧的风姿给迷人的气势。 C．本段运用了比喻（博喻）的修辞手法。奇特的想象铺开了辽阔、空旷的背景，呈现出小屋的小巧玲珑。四个比喻角度各异，前两个比喻以静衬动，以小衬大，后两个比喻着重色彩和情韵，渲染小屋灵巧的风姿给迷人的气势。 D．?本段运用了比喻（博喻）的修辞手法。奇特的想象铺开了辽阔、空旷的背景，呈现出小屋的小巧玲珑。四个比喻角度各异，前两个比喻以动衬静，以大衬小，后两个比喻着重色彩和情韵，渲染小屋灵巧的风姿给迷人的气势。 2、对本段文字运用的修辞方法?分析正确的一