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我的空中楼阁ppt 4.ppt
请问同学们你们构建过自己的小屋吗?如果让你自己选择,你会把小屋造在哪里呢?在学生畅谈了自己理想的小屋后,然后小结这小屋是我们心灵的港湾,是我们的精神家园。今天,有一位台湾作家李乐薇想给我们展示一下她的小屋,那么现在就让我们跟着导游李乐薇,一起走进课文——我的空中楼阁。 重点字词: 眉黛(dài)——古代女子以黛画眉,故称眉为黛。黛,青黑色的颜料。 憩(qì)——停歇。 俯仰天地——俯,低头;仰,抬头。尽情观赏天地景色。 游目骋怀——游目,目光由近及远,随意观看。骋怀,敞开胸怀,尽情畅想。放开视野四下观望,放开胸怀尽情畅想。晋王羲之《兰亭集序》:“所以游目骋怀,是以极视听之娱,信可乐也。” 〔雾失楼台〕楼台在浓雾中隐没了身影。 〔空中楼阁〕常比喻脱离实际的理论或虚构的事物。 请欣赏配乐朗诵我的空中楼阁 文章的感情基调是明快,乐观的,要带着欢快的感情,读出明快、跳荡的节奏来。对文中倾注了情感的句子,诵读时要加重语气,读出语言的神韵,读出作者的陶醉感。 课后练习 1、山如眉黛,小屋恰似眉梢上的痣一点。 比喻.两个比喻,形象勾画出山与小屋的姿态,不仅点染了小屋的醒目、清新、玲珑,而且写出了小屋和山的搭配浑然天成,令人浮想联翩,回味无穷. 2、山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调! 比喻。四个比喻角度各异,前两个比喻以“飘”、“掠”的动态写静止的美,出奇制胜,气运生动。后两个比喻,则直接点出小屋给人的色彩印象和气氛感觉,渲染出小屋灵巧的风姿和迷人的气势。 3、这棵树使小屋给予人另一种印象,使小屋显得含蓄而有风度 。 拟人,用写人的词语“含蓄”和“风度”来写小屋,表达了作者对小屋的赞美和热爱之情,也暗含着作者人格中的尊严。 4、无需挂画,门外有幅巨画--名叫自然。 比喻,将大自然比成一幅巨画,意境阔大,又十分自然。 散文写作追求的最高境界是诗情画意,优美的语言,生动的描写,浓郁的情感,深邃的哲理,是散文呈现给读者的精神大餐。我们今天来继续品读鉴赏《我的空中楼阁》,学习文章的表达技巧,领悟文章的语言美、意境美、情感美。 第二课时: 思 考 ●空中楼阁是作者的想象描绘,还是确有其物的山上的小屋? ●《 我的空中楼阁》寄寓了作者怎样的理想? ●从《陋室铭》到梁实秋的“雅舍”,再到“空中楼阁”,从一些相似的特征中,由中国散文寄予的关于“自己的房子”的理想,可以分析出怎样的文化心态? 总 结 作者在文章里既没有描写小屋的具体构造,也没有详细描绘屋内的摆设。她更多地叙述了小屋与周围环境的关系—飘渺,轻灵,如同飘在空中。文章的第一部分较为写实,但也以写环境为主。第二部分之虚,也是相当明显。可以说,“空中楼阁”的小屋并非真实存在,乃是作者的一种梦想。 作者在文中将小屋描写成与外世隔绝的世外桃源 ,远离喧嚣的宁静世界,表达了她希望摆脱现代文明社会的喧哗,投入宁静的大自然之中。 * 导入: 李乐薇 授课人:刘小芳 2013年7月16日 第一课时: 空中楼阁意象 成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实际的理论、计划,在本文中,作者采用其本意:建筑或飘浮在空中的楼阁。 1、建筑在山上的小屋,如同缥缈在空中的楼宇。 2、山上的环境独立安静,与外界隔离。 作者简介 李乐薇:台湾现代作家,江苏人,早年毕业于上海大夏大学,后来一直从事文化教育事业,以散文见长,文笔清新脱俗,语言优美动人,风格柔和温婉,富于感情。 诵读提示 结构分析 第一部分(1—8)当作者立足于屋外的时候,写了哪些景物? 第一层:小屋和山的关系。 第二层:小屋和树的关系 。 立足小屋之外1-8. (定景换点) 山下 山下 山上 第二部分(9—18)写周围环境和小屋的关系,写到了那些事物? 1、写小屋的花园和云霞。 2、写小屋的空气和光线。 4、写夜晚小屋 。 3、写小屋和外界的相通。 立足于小屋9—18段 (定点换景) 云霞 花园 空气光线 山路 导入新课: 山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。…… 我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角上……山上有了小屋,好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一上灵动的色彩,是山川美景中的一点生气,一点情调。 品味文中的“绘画美”(之一) 字里行间充溢着对小屋的亲切、珍爱与赞赏之情。 小屋后面有一棵高过屋顶的大树,
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