语文课程上让第二课堂成为素质教育的阵地.docVIP

语文课程上让第二课堂成为素质教育的阵地 河南之行，感受颇深。回来之后，仔细思索，现将感受最深之处做简要汇报。 课堂改革现已成为我们鹿泉市教育教学的改革浪潮，以前也总简单的认为素质教育实施在课堂，可经过河南之行，才明确要想将素质教育实施开展，关键还看第二课堂的开展。 第二课堂也称第二渠道教育，是在第一课堂之外，在教师指导下以发展学生的个性特长，开发智力，培养学生探索创造和应变能力，有组织有计划有要求的教学活动。第一课堂教学是教学的主要形式,是实现教学目标的主要途径。但要完成培养全面发展新型人才的任务,仅靠第一课堂的教学是很不够的,还必须大力开辟第二课堂,语文教学才能收到好的效果。这不仅可以巩固和扩展学生课堂所学知识,而且有利于学生语文能力及实践能力的形成。第二课堂活动的内容,可以不受教学计划的限制,传递信息的速度与广度也为第一课堂所不及。它的活动形式灵活多样,规模及人数不定,时间可长可短,听、说、读、写、跳、唱、玩、做等都是第一课堂所无法比学生的语文基础差,语文综合素质低,语文成绩相对差课堂教学之外有目的、有计划地组织的一切有利于提高学生语文水平、语文能力的活动