[文学]2012年高考经济生活第一轮复习第七课.ppt

《经济生活》第三单元复习 1、（2007·广东）2003年~2006年我国城乡居民收入变动情况（单位：元） * 2012年高考文综复习(政治) 第七课 个人收入的分配 一、按劳分配为主体，多种分配方式并存 1、生产决定分配 2、按劳分配及其作用 3、我国多种分配方式并存 生产 分配、交换 消 费 (最终目的和动力) (决定环节) (桥梁和纽带) 社会再生产过程中的四大环节及其关系 承上启下 生产力 生产关系 决定 反作用 生产资料归谁所有 产品如何分配 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 个人：按劳分配为主体，多种分配方式并存 考点1、 生产决定分配 根本原因 直接原因 按劳分配为主体 按生产要素分配 按个体劳动者劳动成果分配 我国现阶段的分配制度（重点） 多种分配方式并存 内容：公有制经济中劳动者的工资、奖金、津贴 内容：个体经济中个体劳动者的劳动收入 内容：私营、外资经济中按劳动、资本、技术、管理、土地、信息要素分配 总体把握 考点2、按劳分配 及其作用 3、前提 ______经济 【注】按劳分配包括国企、集体企业(公有控股企业、 国家机关、事业单位)中劳动者的工资/奖金/津贴。 2、地位 ______经济中____________分配的____原则) 1、基本内容 ______经济中以_______________为尺度分配个人消费品， ___多得、 ____少得。 （1）必然性：由现实经济条件决定 公有制 劳动数量和质量 多劳 少劳 公有制 个人消费品 基本 公有制 （2）重要性： ①调动了劳动积极性，促进了________的发展；②否定了剥削制度，体现了分配________。 社会主义 主体 （_____;__________性质的分配方式; 4、原因 生产力 公平 考点剖析 考点3、我国多种分配方式并存 4、原因 2、内容 1、含义 （1）按个体劳动成果分配（略） （2）按生产要素分配：生产资料所有者凭借对生产要素的所有权参与生产要素带来的收益分配。 （1）按个体劳动成果分配（略） （2）按劳动、资本、技术、管理、土地、信息要素分配 （2）重要性：①体现了…②有利于… （1）必要性：是发展市场经济的要求 3、前提 非公有制经济（1）个体（2）私，外 我来分析家人的收入分配方式 活学活用 —按生产要素 分配中的 劳动收入 非劳动收入 土地 (出租土地所得租金) 管理 (经理所得) 技术 (技术员/技术入股所得) 资本 (私营老板利润 、 股息 /利息收入) 按劳分配 按个体劳动者劳动成果分配 按生产要素中劳动要素分配 考点拓展 课堂练习 1、上海某药业有限公司与四位博士合办一家新的有限责任公司，原公司注册300万元拥有60%的股份，四位年轻博士以“无形资产”——知识拥有40%的股份，既实现了科技成果的产业化，又实现了个人技术与国有资产的结合。这四位博士取得的收入属于（ ） A．按劳分配所得 B．按劳动要素所得 C．按生产要素所得 D．按劳分配与按生产要素分配所得 2、（双选）下列属于非劳动收入的是（ ）A、机关、事业单位、国企职工所获得的奖金收入B、个体工商户的收入C、企业离退休人员的养老金收入D、储蓄存款、购买债券、投资股市所获收入 听音频资料，提取有效信息 1、这一家人工作单位的性质是什么？ 2、这一家人其收入方式是什么？ 3、这一家收入发生了什么变化？ 4、我国的分配制度与这一家子的生活变化的有什么关系？ 迁移运用 1、收入分配方式对效率,公平的影响 2、提高效率促进公平 二、收入分配与社会公平 不患寡而患不均， 不患贫而患不安。 ——《论语·季氏》 这一古语强调了什么？ 故事 有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥，可是每天都不够。 　　一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，大家只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。 后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气，高尚的人也腐败了。 然后大家组建了三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。 最后想出