[文学]精品课程第5章.ppt

第五章　遵守社会公德 维护公共秩序 内 容 提 要 第一节　公共生活与公共秩序 一、公共生活及其特点 二、公共生活需要公共秩序 问题: （一）有序的公共生活是构建和谐社会的 重要条件 （二）有序的公共生活是经济社会健康发展 的必要前提 （三）有序的公共生活是提高社会成员生活质量 的基本保证 （四）有序的公共生活是国家现代化和文明程度 的重要标志 三、维护公共秩序的基本手段 问题： 第二节　公共生活中的道德规范 组图（来自网络） 问题： 一、社会公德及其特点 二、社会公德的主要内容 三、社会公德的养成与实践 （一）我国当前社会公德的基本现状 （二）在实践中增强社会公德意识，践行社会 公德规范 四、网络生活中的道德要求 第三节 公共生活中的法律规范 一、公共生活与法律规范 二、公共生活中的相关法律规范 （一）《治安管理处罚法》 （二）《集会游行示威法》 （三）《环境保护法》 （四）《道路交通安全法》 （五）《维护互联网安全的决定》 　　中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》中提出的二十个字是社会公德的主要内容。 第五章第二节 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法 社会公德 第五章第二节 文明礼貌 　　 2006年9月17日，我校启动“公德长征”隆重纪念“九一八事变”。 第五章第二节 历史回顾 ： 20世纪50年代 “五爱” 20世纪60年代 学雷锋 20世纪80年代 “五讲四美三热爱” 20世纪90年代及以后 “讲文明树新风” 希望工程 “手拉手” “保护母亲河”等活动 第五章第二节 　　 积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。（青年志愿者、暑期社会实践等活动） 从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。（教室、寝室、食堂等场所） 第五章第二节 第五章第二节 教室规范 寝室礼仪 日常生活规范与礼仪 　　互联网构筑起一种全新的工作、学习和生活方式，成为重要的信息平台和交流工具。网络生活以成为大学生课余生活的重要内容，它包括信息采集、网上聊天、网络游戏、BBS论坛、网上交友等。 第五章第二节 2008年9月5日 第五章第二节 《全国青少年网络文明公约》之“五要五不”： 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 第五章第二节 网络交往应具备的意识 正确使用网络工具 健康进行网络交往 自觉避免沉迷网络 养成网络自律精神 第五章第二节 网络自律 　（1）你不应用计算机伤害别人 （2）你不应干扰别人的计算机工作 （3）你不应窥探别人的文件 （4）你不应用计算机进行偷窃 （5）你不应用计算机作伪证 （6）你不应使用或拷贝没有付钱的软件 （7）你不应未经许可而使用别人的计算机资源 （8）你不应盗用别人的智力成果 （9）你应该考虑你所编的程序的社会后果 （10）你应该以深思熟虑和慎重的方式来使用计算机 第五章第二节 美国计算机伦理协会制定的“计算机伦理十戒” 　 （1）大学生应该用科学唯物论的观点分析问题，在论坛上发表言论时真实地表达自己的观点，但不违反国家法令，不违背社会公德。不散布反动的、迷信的、淫秽的内容，不散布谣言，不搞人身攻击。 （2）提倡网络文明用语，要注意语言美，不谈论庸俗话题，不使用粗俗的语言。 （3）严格自律，用审慎的态度对待网络，不看暴力或色情的网络内容。推动网络的主流文化发展。 （4）自觉抵制任何利用计算机技术损害国家、社会和他人利益的行为，与不道德的行为作坚决的抗争。 第五章第二节 复旦大学学生倡议：争做网络道德人 　（5）培育知识产权意识，不盗用或抄袭他人的程序，不使用盗版软件。 （6）用我们的智慧推动、建设我们自己的网站，如教育网，使我们的活动阵营更加丰富多彩。 为了更美好的明天，让我们都成为有道德的网民！ 第五章第二节 复旦大学学生倡议：争做网络道德人 　　法律是维护社会公共秩序的基本手段之一。大学生要充分认识法律