[文学]精品课程第5章.ppt

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[文学]精品课程第5章

第五章  遵守社会公德 维护公共秩序 内 容 提 要 第一节 公共生活与公共秩序 一、公共生活及其特点 二、公共生活需要公共秩序 问题: (一)有序的公共生活是构建和谐社会的 重要条件 (二)有序的公共生活是经济社会健康发展 的必要前提 (三)有序的公共生活是提高社会成员生活质量 的基本保证 (四)有序的公共生活是国家现代化和文明程度 的重要标志 三、维护公共秩序的基本手段 问题: 第二节 公共生活中的道德规范 组图(来自网络) 问题: 一、社会公德及其特点 二、社会公德的主要内容 三、社会公德的养成与实践 (一)我国当前社会公德的基本现状 (二)在实践中增强社会公德意识,践行社会 公德规范 四、网络生活中的道德要求 第三节 公共生活中的法律规范 一、公共生活与法律规范 二、公共生活中的相关法律规范 (一)《治安管理处罚法》 (二)《集会游行示威法》 (三)《环境保护法》 (四)《道路交通安全法》 (五)《维护互联网安全的决定》   中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》中提出的二十个字是社会公德的主要内容。 第五章第二节 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法 社会公德 第五章第二节 文明礼貌    2006年9月17日,我校启动“公德长征”隆重纪念“九一八事变”。 第五章第二节 历史回顾 : 20世纪50年代 “五爱” 20世纪60年代 学雷锋 20世纪80年代 “五讲四美三热爱” 20世纪90年代及以后 “讲文明树新风” 希望工程 “手拉手” “保护母亲河”等活动 第五章第二节    积极参与各种社会活动,在实践中培养社会公德意识和责任意识。(青年志愿者、暑期社会实践等活动) 从小事做起,从小节改起,带头践行社会公德规范。(教室、寝室、食堂等场所) 第五章第二节 第五章第二节 教室规范 寝室礼仪 日常生活规范与礼仪   互联网构筑起一种全新的工作、学习和生活方式,成为重要的信息平台和交流工具。网络生活以成为大学生课余生活的重要内容,它包括信息采集、网上聊天、网络游戏、BBS论坛、网上交友等。 第五章第二节 2008年9月5日 第五章第二节 《全国青少年网络文明公约》之“五要五不”: 要善于网上学习,不浏览不良信息; 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人; 要增强自护意识,不随意约会网友; 要维护网络安全,不破坏网络秩序; 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。 第五章第二节 网络交往应具备的意识 正确使用网络工具 健康进行网络交往 自觉避免沉迷网络 养成网络自律精神 第五章第二节 网络自律  (1)你不应用计算机伤害别人 (2)你不应干扰别人的计算机工作 (3)你不应窥探别人的文件 (4)你不应用计算机进行偷窃 (5)你不应用计算机作伪证 (6)你不应使用或拷贝没有付钱的软件 (7)你不应未经许可而使用别人的计算机资源 (8)你不应盗用别人的智力成果 (9)你应该考虑你所编的程序的社会后果 (10)你应该以深思熟虑和慎重的方式来使用计算机 第五章第二节 美国计算机伦理协会制定的“计算机伦理十戒”   (1)大学生应该用科学唯物论的观点分析问题,在论坛上发表言论时真实地表达自己的观点,但不违反国家法令,不违背社会公德。不散布反动的、迷信的、淫秽的内容,不散布谣言,不搞人身攻击。 (2)提倡网络文明用语,要注意语言美,不谈论庸俗话题,不使用粗俗的语言。 (3)严格自律,用审慎的态度对待网络,不看暴力或色情的网络内容。推动网络的主流文化发展。 (4)自觉抵制任何利用计算机技术损害国家、社会和他人利益的行为,与不道德的行为作坚决的抗争。 第五章第二节 复旦大学学生倡议:争做网络道德人  (5)培育知识产权意识,不盗用或抄袭他人的程序,不使用盗版软件。 (6)用我们的智慧推动、建设我们自己的网站,如教育网,使我们的活动阵营更加丰富多彩。 为了更美好的明天,让我们都成为有道德的网民! 第五章第二节 复旦大学学生倡议:争做网络道德人   法律是维护社会公共秩序的基本手段之一。大学生要充分认识法律

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