[文学]视听语言2.ppt

视听语言 主讲人：杨 娟 Tel: Email : yjdhu@126.com 课程考察 课程安排 1 视听语言：一门新的艺术语言 理解视听语言的含义 掌握幻觉形成的心理机制 能够明确区分视听语言与文学等其他艺术语言的关系 能够掌握并运用视听语言的基本规律 视知觉研究实例 视听语言的基础：幻觉 视觉后像 运动幻觉 观摩短片实例讨论 该短片给你什么样的视听感受？反映了视听语言的什么特点？请详细说明。 视觉实例：图形的应用 图形视觉规律 相似性原则 接近性原则 连续性原则 闭合性原则 影响人类图形知觉的客观因素 图形刺激：错觉欣赏 图形刺激呈现的方向 图形刺激呈现的时间 影响人类图形知觉的主观因素 知识经验 情绪 动机 图形知觉的应用 加强图形与背景的差异，突出主题 运用相似性与接近性原则，对内容作恰当组织 根据闭合性原则，创造特殊图形效果 把握图形的关键部位，反映事物的主要特征 恰当安排画面, 加强对主要信息的优先感知 课后练习1：视觉图形的应用 要求：模仿伏特加酒广告，选择一个简化的图形，构思、设计并拍摄一组（3张以上）图形相似的照片（可以后期处理）。并写出文字总结，说明如何运用视觉各个元素表现出主体图形。 目的：训练对视觉形象的观察力、想象力与表现力，并能体现独特的整体构思能力。 作业形式和提交时间 作业形式：学号姓名命名的压缩文件夹，包括照片一组、照片（原件）、构思和总结。 第2周上课时交。 平衡 方向 位置 作业1评点 观察力：来自生活 表现力：突出主体 想象力：求新求异 整体构思：有主题有变化 实验一 运动 1 每一组拍摄一个以运动为主要表现形式的故事，要求综合运用摄影机的各种运动与人物的运动，请每组交一份作业，每位同学根据自己的总结单独交一份实验报告。 2 要求：图像清晰，突出运动的效果，并表现出运动的丰富变化（运动速度与方向、景别与机位、光影、色彩等），注意节奏的把握。 3请使用同期声，不可以用配解说和音乐。 4时间请控制在2-3分钟。 5作业出现完全雷同或抄袭记为0分。 6 请每组同学的作业和实验报告全部一起做成一个压缩文件，各文件标明组员或各自的学号姓名，9月20日上课时提交、讲评。 实验二 配乐 1 每位同学请任选某一段素材，长度1-3分钟，选配2－3段不同音乐、音响。 2 通过配不同音乐或音响后，使素材体现明显不同的情绪、节奏与风格。 3 每位同学写明素材来源，并在实验报告中做出配乐实验的总结。 实验二 配乐 4 请每位同学交一份实验报告，把原素材、配乐作业和实验报告全部一起做成一个压缩文件，以“学号姓名”方式标明各人的文件，11月4日前交。作业出现完全雷同或抄袭记为0分。 黄帝陵 天坛 宋 范宽 豀山行旅图 范宽 雪景寒林图 宋 郭熙 早春图 南宋 李唐《万壑松风图》 南宋 夏圭 《溪山清远图》 宋 马远 《踏歌图》 元 倪瓒 容膝斋图轴 新河湾2 精妙各有不同，气质一脉相承 新河湾3 曲线各有不同，气质一脉相承 新河湾4 节奏各有不同，气质一脉相承 北京青年报 诺基亚广告 伏特加酒品牌广告7 伏特加酒品牌广告8 伏特加酒品牌广告9 伏特加酒品牌广告10 伏特加酒品牌广告11 伏特加酒品牌广告12 伏特加酒品牌广告13 伏特加酒品牌广告14 诞生主题海报1 人是这样变成的 凌乱的空间 TCL 比亚迪汽车 北京青年报 重庆正宗广告 北京青年报 诺基亚广告 平衡的意义 * * 30% 大作业与展示 40% 平时作业 10% 课堂作业 10% 课堂讨论 10% 平时出勤 比 重 内 容 大作业展示 第16周 大作业分析与修改 第15周 大作业拍摄与剪辑 第13 、14周 大作业剧本分析与修改 第11 、12周 6 短片构思与创作 剧本构思 第9 、 10周 5 光影与色彩 实验4 第 7 、 8周 4 声音 实验3 第 5 周 3 运动与空间 实验2 第 3 、4 周 2 视点 实验1 第2 周 1 视听语言：一门新语言 第1周 据统计,在课堂教学中,学生注意的集中率,纯听觉只有54.8%,纯视觉可达81.7%。 当同一种简单的物品让人识记，因所用方法不同，则所需时间也不同：听言