[文学研究]ITeam演讲与口才02.ppt

演讲与口才 ITeam演说课 ITeam演说课第二讲 课程内容 第一部分：如何设计演讲开场 第二部分：如何设计演讲主题（待续） 第三部分：如何设计演讲开场（待续） ITeam演说课第二讲第一部分如何设计演讲开场 提纲 △赞美 △以嫌疑开场 抓住注意力 △说一个故事 △引用名人的话来开头 △从反面开始说起 △用前一位演讲人的话 1、口才很重要（概述） 一、赞美 1、赞美 1、赞美 2、以悬疑开场，抓住注意力 2、以悬疑开场，抓住注意力 3、说一个故事 4、引用名人的话 5、从反面讲起 5、从反面说起 5、从反面说起 6、用前一位演讲者的话 7、最简单的开场 8、分享 ITeam演说课第二讲第二部分如何设计演讲主题 提纲 △考虑听众程度 △顾及听众的兴趣 △运用说故事的力量 △与听众进行互动 △要围绕三四个要点构思演说。 △运用3个E △每个要点都要用一句话总结。 研究表明 根据研究表明，如果我们有效的把握好这7%的话语，将会为我们的演讲加分 三、运用说故事的力量 四、与听众进行互动 插曲：演讲目的 五、要围绕三四个要点构思演说。 六、运用三E原则 七、每个要点都要用一句话总结。 八、演讲内容三个部分 8.1、灵活总结三个重点 8.2、举三个例子~8.3、说三个故事 ITeam演说课第二讲第三部分如何设计演讲结尾 提纲 △结语的功能：提醒与呼吁 结语的第一个功能，就是提醒听众，今天演讲有哪些重点。 结语的第二个功能，就是「呼吁」。 △一、说发人省思的故事 △二、引述铿锵有力的名言 △三、直接说出你的诉求 插曲：一切都掌握在自己手中 结语的功能：提醒与呼吁 该如何结束一场演讲呢？ 这样结尾，效果会很明显哦 一、说发人省思的故事 一、说发人省思的故事 二、引述铿锵有力的名言 二、引述铿锵有力的名言 三、直接说出你的诉求 三、直接说出你的诉求 演讲（沟通）的三个层次 倾听+演说=高手 强有力地结束 还有一种演说的结论，虽说不是出人意料的精采，但却是吐露自己真实感情的名言每个字都蕴藏深长的涵义和余韵，令人听完之后回味无穷而永远留在记忆中。 例如成为美国独立战争导火线的帕特立克．亨利，他的一句讲演结论就非常有名，一时使人民的热血为之沸腾，使他的雄辩永远留在人们的记忆中他说：「不自由，毋宁死！」 女教师在课堂里提问，“不自由，毋宁死。”这句话是谁说的？知道的人请举手。” 教室里鸦雀无声，没有一个人举手，女教师很失望，这时，有人用不熟练的英语答道：“1771年，巴特利克·亨利说的。”  “对，同学们，刚才回答的是日本学生，你们生长在美国却回答不出，而来自遥远的日本的学生能回答，多么可怜哟。”  这时，从教室内传出来一声怪叫：“把日本人干掉。” 女教师不由得生起气来。大声说：“谁？这是谁说的？” 沉默了一会，教室的一角有人答道：“1945年，杜鲁门总统说的。” 当麦克阿瑟元帅被解除远东联军统帅之职时，他曾发表了一篇有名的演说，但是这篇演说的全文内容，大多数人都已经忘掉，只有最后一句话，却永远刻在世人的脑海中，这就是他所说的名言：「老兵不死，只是凋零……。」 此外还有很多精采的结论，都变成了举世所知的名言、惊语、谚语有的就专门来记这些格言谚语等名句。例如： 美国前总统肯尼迪说：「人类应给战争打一个终止符，然而事实上并非如此，战争将要给人类打了终止符。」 英国桂冠诗人丁尼生说：「谈恋爱而又失恋的人，总比根本没谈过恋爱的人要好。」 演讲结论的三个部分 示例 我给大家一个主题，你要立刻讲出关于这个主题的三个重点好吧。 △如何促进良好的人际沟通。 △如何促进家庭幸福。 △如何提升团队效益。 谨记：只要你强迫自己说三点，就算你没准备，他都会跑出来。养成自己对每件事情发表三点看法的能力。 （①要有亲和力、②要别人信赖你、③要对别人有帮助） （①夫妻和睦、②相互体贴、③共同努力） （①对团队关心、②要有亲和的魅力、③爱护他人） 各位为我一个问题试下~！ 根据上面的主题的重点，举例子、说故事。 △我认为一个良好的人际沟通需要有亲和力，过去我一直认为国家领导人很高高在上，自从我和温总理接触以后，发现这不是我想象的那样，他们都让我们觉得很平易近人。有一次温总理去乡村调研时，那时刚好是丰收季节，到处都晒着稻谷，这时天空突然乌云密布。温总理就毫无顾忌的帮忙收稻谷。 每一点对应一个例子和一个故事，效果会很明显 回顾要点感恩谢众呼吁行动 村子里，有一个顽皮的小孩，有一天，他看见有两只麻雀掉到地上了，就一手抓住一只麻雀，跑到一位老师傅家里去。 这老师傅是村子里最有智