[文学研究]概论第一章1.ppt

【导入新课】 中国从1840年鸦片战争到跨入21世纪一个半世纪的历程。这期间有屈辱、苦难、探索、抗争，也有新中国诞生后的喜悦、国家腾飞后的自豪。这让我不由地思考一个问题：一个民族、国家要生存、发展、强大，要靠什么来作为它的精神支撑和动力？ “毛泽东使中国人民站起来了， 邓小平使中国人民富起来了， 江泽民使中国人民强起来了”。 毛泽东思想的发展过程 萌芽阶段（党的创立和大革命时期 ） 形成阶段：（土地革命战争前中期） 成熟阶段（土地革命战争后期和抗日战争时期） 继续发展阶段（解放战争和新中国成立以后） 三大战役意义： 歼敌150余万人，国民党的主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利 毛泽东军事思想 淮海战役采取“中间突破、分段歼敌”的方针，集中优势兵力，各个歼灭敌人。 辽沈战役先打锦州，截断了东北敌军向关内的退路，形成关门打狗之势。 平津战役中，人民解放军采取分割包围地歼灭的方针，围敌于北平、天津、张家口、新保安等地，切断敌西逃南窜的去路，先打两头，后取中间。 在全国解放战争中，毛泽东等老一辈军事家的战争指导艺术得到了充分的发挥，毛泽东军事思想得到极大的丰富。在《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》、《以自卫的战争粉碎蒋介石的进攻》、《集中优势兵力，各个歼灭敌人》、《解放战争第二年的战略方针》、关于辽沈、淮海、平津三大战役的作战方针等著作和文电中得到充分体现。 1、毛泽东思想是夺取中国革命胜利的光辉旗帜 2、毛泽东思想是在中国建立社会主义制度的科学指南 3、毛泽东思想是探索有中国特色社会主义建设道路的理论先导 4、毛泽东思想是中华民族团结振兴的精神支柱 （二）毛泽东思想的历史作用和指导意义 小组学习项目 1.一周新闻播报 2.认识毛泽东、邓小平 （可以从多个不同的侧面介绍）如军事、政治、文学、哲学等方面 每次小组合作的主讲人不能重复，要轮换上台演讲。 * 马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 具体说，就是把马克思主义基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。 马克思主义中国化的科学内涵 故事：南橘北枳“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。” ——《晏子春秋》 春秋时期齐国的大臣晏子将要出使楚国。楚王得知这个消息后，对左右的大臣说：“晏婴是齐国能言善辩的人，如今到来我国，我想羞辱他一番，大家看用什么办法好？”于是有个大臣献了一个计策，楚王觉得这个主意不错。 这天齐国大臣晏婴来到了楚国，楚王用酒招待他。宾主正喝到兴头时，忽见两名小吏捆着一个人来到楚王面前。 ??? 楚王问道：“这捆着的是个什么人？” ??? 小吏回答：“是个齐国人。因为盗窃犯了罪。” ??? 于是楚王羞辱晏婴说：“齐国人生来就喜欢偷盗吗？” ??? 晏子从容地回答道：“我听说，橘树生长在淮河以南就结橘子，如果生长在淮河以北，就会结出枳子。橘子和枳子，叶子差不多，但果实的味道却不一样。这是为什么呢？因为水土不同啊。现在捉到的这个人，生活在齐国的时候，并没有盗窃的行为，来到楚国以后却偷盗起来，难道是因为楚国的水土容易使人变成小偷吗？” ??? 楚王听了，尴尬地笑着说：“圣贤的人是不可戏弄呀！我反而是自讨没趣了。” ??? ——《晏子春秋·内篇杂下》 （二）马克思主义中国化的重要意义（了解） 第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。（实践意义） 第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。（理论意义） 第三，马克思主义主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良作风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。（学科意义） 第二节：毛泽东思想 第一讲 马克思主义中国化的历史进程及理论成果 认识毛泽东 毛泽东不仅是伟大的革命家、战略家和理论家、军事家，还是思想家和诗人。 材料一： 甲乙两同学对毛泽东思想产生了争论，甲认为毛泽东思想就是指毛泽东个人的思想；乙则认为毛泽东思想是党集体智慧的结晶，毛泽东个人的思想是其重要组成部分。 你认为谁的观点比较准确呢? 毛泽东思想是我党集体智慧的结晶。 毛泽东思想≠毛泽东的思想