[法学]《湖心亭看雪》课件ok.ppt

钱塘湖春行 [唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 他有着强烈的民族意识，清兵南下后，他深感国破家亡的沉痛和悲愤，“披发入山”，表示对清统治者的不满与抗议，尽管布衣素食，甚至到了“断炊”地步，也不后悔。抚今追昔，颇有“五十年来，总成一梦”之感。于是他以追忆的方式，写成《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》以及记录明代史事的《石匮书》，其文多缅怀往昔风月，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之痛和沧桑之感，以寄托故国之思。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得 更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 按照划分好的节奏朗读课文 崇祯/五年/十二月,余/住西湖。大雪/三日,湖中/人鸟声/俱绝。是日/更定矣,余/挐一小舟,拥/毳衣炉火,独往/湖心亭/看雪。雾淞沆砀,天/与云/与山/与水,上下/一白。湖上影子,惟长堤/一痕、湖心亭/一点、与/余舟/一芥、舟中人/两三粒/而已。 到亭上,有两人/铺毡对坐,一童子/烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中/焉得/更有此人”拉余/同饮。余/强饮/三大白/而别。问其姓氏,是/金陵人,客此。及下船,舟子/喃喃曰“莫说/相公痴,更有/痴似相公者!” 句子： “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”为什么连用三个“与”字，“一”字？ 1.三个“与”字:显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。 白描 原来是中国绘画的传统技法之一，是一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。运用到文章的描写上，就是不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简炼的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受。 白描与渲染 写作特点 以记叙开头，以议论结尾， 借景抒情，情景交融，(描写） 静中有动，寂中有声。 主旨： 本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。 抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。 同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。 一、填空:《湖心亭看雪》的作者是?????????? （朝代）的???????? ，本文选自 《?????????????? 》 。二、解释下列句中加点的字 1、人鸟声俱绝??????2、雾凇 3、沆砀??? 4、强饮三大白???????5、客此?? 6?、及下船????? 7、焉得更有此人 三、翻译下列句子 ?? 1、湖中焉得更有此人 ???2、莫说相公痴，更有痴似相公者 ?? 3、大雪三日，湖中人鸟声俱绝 ?? 4、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 5.湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已. 满纸荒唐言， 一把辛酸泪。 都言作者痴， 谁解其中味! 痴迷于天人合一的山水之乐， 痴迷于世俗之外的高雅之趣。 中国历史上，有多少这样 的古代文人，他们在现实中被 压弯了腰，透不过气来，于是， 只有在大自然中来舒展自己。 他们宁愿自己是山是水是树是 花是草是一朵云是一片冰。他 们寄情于山水，在山水中来寻 找心灵的依托。雪是其节，冰 是其志，苍茫天地是其归宿， 凌寒独立是其人格。 小结： 湖心亭看雪 痴行 大雪独行 痴景 （奇景） （白描） 上下一白 一痕、一点、 一芥、两三粒 痴情 （雅趣） 喜—知己之乐 痴—醉情自然 痴人 痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。 抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。 比较阅读： 江 雪 柳宗元