[法律资料]2013版思想道德修养与法律基础__绪论.ppt

思想道德修养; 教师个人信息;; ; 导学课 　　导学的内容包括课程地位性质、教学目标与任务、课程内容体系、课程结构模块、课程重点难点、教学方法手段及考试考核标准等几个方面。 只有学生对此有了深入的理解，才能知道“学什么”、“为什么学”“怎么学”等问题。 ;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;三　课程教学内容;课程基本内容与逻辑结构;课程学习及课堂要求;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界; 蔡元培: (1868—1940），浙江绍兴人,曾任教育总长、北京大学校长等职。 “大学者，囊括大典，网络众家之学府也” “大学者，研究高深学问者也。” ;; 我国大学数量2263（2000）所 本科1079所高职高专1184所 在校大学生的数量2021，0249（2000万人）;校训：思想自由、兼容并包 ;校训：自强不息，厚德载物(周易) ;校训：实事求是;校训：经世致用;校训：实事求是，敢为人先, ;校训 ：仁爱精勤 ;校训：博学笃行、盛德日新”;校训：求真求确，必遂必专 ;兄弟学校评价：三大法宝; 1.学习要求的变化:向生活学习， 向社会学习 (于与有肝胆人共事 于无字处读书; 世事洞明皆学问， 人情练达即文章 );;2.生活环境的变化: 不再是高中“一只书包一只碗， 教室寝室图书馆”三点一线式循环开始， 大学生活：大一“不知道自己不知道”， 大二“知道自己不知道”， 大三 “不知道自己知道”， 大四“知道自己知道”。 ;大一《望庐山瀑布》《行路难》《将进酒》;3.社会活动的变化: 　　党团组织、学生会、班委活动如火如荼;社团活动、兴趣小组“百团大战”;课余文娱、体育活动精彩纷呈，无法回避，无法拒绝。 　　　不可能高中那样“风声雨声读书声，不吭一声，国事家事天下事，管我啥事”。;高中向大学的四个转变;叶超群　　残缺的翅膀也要高飞（福建师范大学） ;刘刚　　坦荡拾荒赚学费（重庆师范大学） ;武汉大学　黄来女“背着父亲上大学，孝女撑起一片??” ;　　讨论题 大学与高中的区别？;（二）虚心求教、细心体察 ;（三）大胆实践、不断积累生活的经验;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;四、培养优良学风;2.严谨：就是要一丝不苟、认真负责，做到 严肃、严格、严密。 ;3.求实：就是要脚踏实地，求真务实， 不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名。;4.创新：就是要不拘陈规，敢为人先，进行 创造性的学习和思维。;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;南通、上海、宁波、温州 福州、广州、湛江、北海;春节后长沙火车站广场人如潮涌;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;如何才能成为一个受社会欢迎的人;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界; 一问我的身体有没有进步？ 二问我的学问有没有进步？ 三问我的工作有没有进步？ 四问我的道德有没有进步？ ——陶行知 ;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界;21世纪教育的四大支柱： 学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。其中学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。 ;师生互动方案的设计;一、活动准备 1、 参赛选手要求： 每班选出选手代表4名，以“我的理想”为主题，题目自拟。要求内容积极、健康、向上；字数约1000字；时间约5分钟,不要求脱稿。 2 、还有就是每班选出评委4名， ;、评分标准：（满分100分） 一）仪表形象：（20分） 1、着装整齐，大方得体。（10分） 2、姿态自然，动作适度。（10分） 二）演讲内容：（50分） 3、主题鲜明，符合主题内容。（25分） 4、内容充实，事例动人，贴近生活