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高雅音乐欣赏 ： 院 系： 专 业： 姓名学号： 指导老师：  高雅音乐鉴赏学习心得 ——重温经典，体味高雅 高雅音乐这门课是一门用来陶冶心灵，提升欣赏能力的课，我们作为初级欣赏者，还处于官能欣赏阶段，因此我们还无法像老师一样，在欣赏的同时还能品读出音乐所蕴含的深意。在课上，老师将音乐欣赏分为三大部分：声乐欣赏，器乐曲欣赏，歌剧舞剧欣赏。在我学习高雅音乐这门课的这段时间，跟着老师的节奏，欣赏了一系列不同类型的乐曲，如民乐曲，协奏曲，交响曲，幻想曲等等。虽不能说收获颇丰，但足以满足我对高雅音乐的好奇和喜爱。 《金蛇狂舞》是我国著名作曲家聂耳的作品，流传极广，是传统的徵调式。曲式结构为循环体，音乐的乐音群按照一定的规律，并围绕一个中心音来进行。乐曲是三段体结构，旋律始终具有鲜明的节奏特点中国古典十大名曲之一，意境深远，乐音悠长。被认为是中国古典民乐之代表。全曲一般分成十段，人们遵循中国古典标题音乐的传统，为每段加了一个小标题。江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、回澜拍岸、桡鸣远漱、欸乃归舟。列营吹打点将排阵走队埋伏九里山大战得胜回营在比较昂扬的气氛中结束全曲。 欣赏了这么多优美的中外名曲，不禁让我回想起在很小的时候，还是用磁带听歌的时代，也许是因为从小所处的环境影响，跟着父亲听了很多优美而自然的歌曲。但众多歌曲中，《梁祝》在我心里一直回响，伴随我成长，因此我也对小提琴情有独钟。《梁祝》融入越剧与西方音乐特点，在呈示部，主部先是由小提琴奏出富有诗意的爱情主题节奏明朗、欢快，多处运用跳音的演奏方式生动地表现了梁祝同窗三载、共读共玩的愉快生活。写了抗婚、投坟几个段落深刻地表现了在坟前对封建礼教的血泪控诉的情景。最后纵身投坟，乐曲达到最高潮富有浪漫色彩的化蝶 从趣味转化为品味“重温经典，体味高雅”这句话中蕴含着文化与品味，其实，我想说的是，在课程中，在聆听音乐的同时，我也喜欢探究音乐家所处的时代背景、生活逸事、个性和经历，除了能帮助我们更好地了解音乐作品的个人风格，也可以激发我想要了解他们作品的兴趣。划时代的音乐大师——贝多芬，出生于莱茵河畔的波恩。祖父和父亲都是宫廷乐师，四岁就被迫开始学习音乐，由于父亲是个酒鬼，经常半夜喝酒回来让贝多芬练琴。在贝多芬十七岁的时候，母亲去世，父亲酗酒失声，家境陷入贫困，不得不担负起家庭生活的重担。这些故事经历都让人感到了对这个音乐伟人童年生活的一种怜悯，贝多芬一生坎坷。二十六岁时听力渐渐衰退，四十五岁时耳朵完全失聪，只能通过谈话册与人交谈。通过言论和作品，为共和理想而奋臂呐喊，反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情，写下不朽名作《第九交响曲》。 在音乐历史的洪流中，许许多多的音乐天才留下了精彩的一笔，他们的作品，是耐人寻味的。而好的作品，尤其是交响乐作品，曲式结构庞大，单听一个片断或章节，是无法完整、深刻地体会作曲家所要表达的内涵。如果在课上能接触到音乐会，譬如维也纳新年音乐会等，欣赏到更多题材的交响音乐作品，那就更好啦，这也是学生的一点点建议吧。那么这个学期的课，就这样结束了，当初我选择了工科，但并没有减少对音乐对文学的喜爱。短短一个学期内对高雅音乐的认识，已让我有了新的体验和喜爱。我相信，从欣赏音乐到鉴赏音乐，这是一个循序渐进的过程。今后再听到高雅音乐，我还是会想起这个学期课堂上的所学，去用心聆听，体味高雅。 人需要有一种精神的支撑，“重温经典，体味高雅”。让音乐荡涤我们的心灵，让智慧在音乐中升腾。