课程名称电影教学大纲.docVIP

课程名称：《中外电影史论》 （英文翻译）：The history of World and China movie 一、 课程目的、任务：1、本课程的目的　　电影是一种复杂的历史现象（它既是一种艺术形式，也是一种经济结构、技术体系和文化产品）。换言之，电影是一个开放的系统，它不仅是构成一个整体的一组成分，而且也是相互关联、互为条件的一组成分。任何一种电影史的定义都应承认，电影的发展包含了电影作为特殊技术体系的变革、电影作为视听再现系统的变革以及电影作为社会机构的变革。本课程是向同学介绍评析中国和外国电影各个历史阶段的主要艺术运动和艺术思潮、重要的电影艺术家和代表性作品，梳理出中外电影历史的发展线索和优秀的艺术传统。本课程在教学过程中要求从发展比较的观点分析中外电影现象之间的联系、影响，重点透视外国电影对中国电影现状和发展的借鉴价值。2、本课程的任务　　本课程要求同学了解中外电影发展的历史脉络，对各个历史阶段电影的发展状况，生长的时代背景、具备的艺术特征以及重要人物和经典作品有初步理解和评析。观摩任课教师指定的具有历史价值和艺术内涵的电影文本，并结合历史语境进行鉴赏分析，把握中外电影艺术发展的历史特点和文化传统。本课程学时安排为140学时，考试时间不计入内。教学方法以课堂讲授为主，结合经典片段评析观摩。同时，由教师指定，要求学生在课余自行看完50部左右的中外电影史上的代表作品，并做好观片笔记。 二、课程内容：　　本课程着重从艺术发展的角度介绍中外电影历史，适当涉及电影理论建构、电影技术变革以及意识形态变迁等历史视角。秉持史论结合的教学思路，在介绍基本史实的同时，分析阐述学术理论话题，帮助同学拓展视野，增强独立思考能力。外国电影部分内容为世界电影的发展概况及电影发展过程中所涉及到的主要问题。包括三个方面：电影叙事语言的发展，电影技术的发展和电影经济的发展，其中重点是视听语言的发展、变化，因此主要以叙事电影的发展为主线，突出电影运动的思潮、现象、主要导演及其代表作品的介绍与分析。总体上突出以点带面的方式，以美国、欧洲、前苏联的叙事电影发展为重点，同时兼顾亚洲（日本、印度、韩国等）的电影发展。中国电影部分内容为中国电影的发展概况及各个历史阶段中的重要电影风格流派、运动思潮与导演影片。　　电影作为一门外来艺术，其发展离不开多元文化的碰撞交流，其他国家电影的艺术思潮和艺术运动都或多或少地影响到中国电影的发展，而中国电影也以独特的民族文化品格屹立于世界影坛。因此，本课程在介绍中外电影发展历程时，必然会立足同一时期世界电影的发展格局，以比较视野透视中西电影文化的冲突与融合。同时，本课程不仅要回顾历史，更要注重结合当代中外电影发展态势，以现代视角审读中外电影之间的联系、影响与互动，给予当代中国电影发展有益启示。 三、 教学方式、实践环节的特色：　　本课程在教学上要求对电影发展中所涉及到的问题精讲细评，深入讨论、准确掌握。首先厘清中外电影发展中的诸多观点与争议的主要脉络，在此基础上深入讲解具体的影片创作和理论思潮，并引导学生进行课堂专题讨论和课外小论文写作，促使学生准确、明晰地掌握、分析中外电影发展的主要现象与问题，建立正确宏观的电影史识。　　在教学实践方面，本课程全部采用多媒体教学，强调看、讲、议结合的教学方法。首先任课教师将历史介绍与鉴赏评析相结合，针对各个历史阶段安排相应的优秀电影鉴赏。第二，任课教师重点讲授不同历史时期的中外电影发展潮流，并对经典影片的重点段落进行深入详细的视听读解，引导学生从感性的视听文本中理解抽象概括的电影思潮。第三，任课教师会根据不同专题引导学生进行课堂讨论，以活跃课堂气氛，增进理解深度。拓展知识信息。同时，教师会布置适量的课后小论文作业，促使学生通过查找资料和问题论证，提高独立思考及创新能力。 四、 教材及参考书目　　编选教材原则一是选取研究中外电影史的优秀基础教材。二是选取介绍中外电影创作的必威体育精装版材料，包括创作人员访谈、影片制作背景、历史专题研究等文字材料，以补充基础教材的局限，达到教学与实践互动联系的教学目标，使课堂教学与现实创作的联系更为紧密。　　首选教材为王晓玉主编：《中国电影史纲》上海古籍出版社2003年版。黄文达著：《外国电影发展史》华东师大出版社2003年版。外国电影部分参考书目有：1．《世界电影史》（美）克莉丝汀·汤普森/大卫·波德维尔 北京大学出版社，20042．《西方电影史概论》 邵牧君 中国电影出版社，19823．《外国电影史》 郑亚玲 、胡滨 中国广播电视出版社，19954．电影馆丛书 焦雄屏 主编 江苏教育出版社，2005——5．《电影理论史》 （意）基多·阿里斯泰戈 中国电影出版社 19926．《世界电影鉴赏辞典》（1－3）郑雪来 主编 福建教育出版社