物流管理综合课程设计大纲08级.docVIP

广西工学院物流管理专业08级 物流管理综合课程设计大纲 一、设计目的 根据人才培养方案培养目标，物流管理专业学生的定位以物流运营管理人才为主，他们主要面向生产、流通企业及第三方物流企业，如何提高物流运作效率的问题，进行具体的项目策划和实际运作管理是他们的主要职责。包括在工商企业中从事企业物流整体规划运作；在第三方物流企业中从事物流系统规划、物流服务运营管理等工作；在制造企业中从事采购及供应链管理等工作。 本课程设计是对某一微观物流系统的综合设计训练，是在学习了物流管理专业核心课程及经过认识实习后的一个重要教学环节，其主要目的是： 1、通过课程设计，使学生能综合应用学科基础课程和专业课程知识，系统分析微观物流系统的问题，培养学生解决实际物流管理问题的综合能力，为以后的工作实践奠定基础。 2、通过课程设计，使学生对物流功能要素规划与设计、作业流程规划与设计、物流设施规划与设计、信息系统的规划与设计等有一个比较清楚的感性认识。如通过设施布局规划、工作（作业）流程设计等训练，使学生掌握物流系统规划的基本原理与方法技术；通过对物流功能合理化的分析与改善，培养学生正确认识效益背反规律，合理权衡物流服务水平与物流成本的能力。 3、通过课程设计，使学生初步具备以工程技术方法实现物流合理化的能力。如通过常用数学优化方法的使用，数学模型的建立，进一步加深学生对物流管理基本原理与方法的理解；同时通过平面图、地图等辅助规划工具的利用，通过对计算机软件的操作使用，强化学生应用工程技术知识解决实际问题的能力。 二、设计总原则与基本要求 1、设计总原则 （1）以满足顾客需求（服务水平）为目标，实现最低的物流成本； （2）充分考虑人、财、物、信息等物流系统各结构要素、运输、仓储、装卸搬运等各功能要素的效益背反关系，实现物流系统总效益最佳； （3）平衡物流系统与企业其他子系统、与国民经济其他相关子系统的利益关系。 2、设计的基本要求 （1）物流功能合理化。如运输合理化（合理选择运输方式，以最低成本将货物按规定的时间、数量送达规定的地点……）；仓储合理化（合理规划仓储空间，有效利用库容，合理配置物流设施，合理库存……）； （3）物流作业省力化、效率化。通过研究物流作业的搬运活性、人因工程问题以提高物流活动效率；适当选用经济合理的物流机械装备。 （4）物流过程信息化。考察物流系统作业（运作）全过程信息收集、传递、处理、存储等内容，设计或改善物流信息系统，确保物流信息高效及时、合理顺畅的流动。 （5）物流活动增值化。在现有物流服务功能基础上，研究如何增加物流增值活动内容，以提高物流系统（活动）的增值能力，提高物流服务水平，降低或维持合理的物流总成本。 三、物流系统综合设计的类型及其内容 本设计主要是对现有微观物流系统进行改造性（改善性）的规划设计，即在工商企业或物流企业已经存在的物流系统现实条件下，以实际运行中的运输规划、仓储管理、库存控制、物料搬运、包装、配送、订单处理、客户服务等过程（系统）为对象进行重新规划设计，使其朝着系统化、合理化的方向转变。 按物流规划与设计层次分，本设计偏重于管理层和作业层两个层面，主要内容有： 1、物流功能要素规划与设计 所研究的物流系统应具备的物流功能规划与设计。物流系统作为一种专业化的物流模式、组织或设施，不仅需要具备一般的物流功能，还应具备适合不同需要的特色功能（如不同的客户对运输方式、条件的要求不同而需要的特色服务功能）。在对物流系统的运输、配送、保管、包装、装卸搬运、流通加工、物流信息等功能要素分析的基础上，综合物流需求的形式、物流系统模式等因素，合理规划选择物流系统应该具备的主要功能和辅助（配套）功能。 2、物流作业流程规划与设计 作业流程规划与设计决定物流作业系统的详细要求，如设施配备、场所分区等，设计中应对原有作业流程进行描述分析，根据价值链分析、流程再造的相关理论方法，以提高物流作业效率，降低物流总成本为目的，进行物流作业流程的改善规划与设计。，实现由传统物流向现代物流转型。不同企业同一类型的物流作业系统，其作业流程也有很大的不同，在实际规划设计中，应综合考虑物流作业系统的功能、企业具体条件、物流商品特性与客户需求等。 联华配送中心物流作业流程规划与设计 1.概述 2.原有物流作业流程及物流作业系统 3.分析其不合理性及存在问题 4解决问题并作出其合理的流程设计。 3、物流设施规划与设计 （1）物流设施场址选择。物流系统据点设施拥有众多建筑物、构筑物以及固定机械设备，一旦建成很难搬迁，如果选址不当，将付出长远代价，因而，对于物流据点的选址规划需要给予高度重视。 （2）物流设施设备规划布局。生产企业或物流中心的物流设施设备是保证物流系统正常运作的必要条件，设施设备规划涉及到建筑模式、空间布局、