第七章学校教育.ppt

引　言 第七章　学校教育制度 第一节 学校教育制度概述 一、学校教育制度 （一）含义： 简称学制，是一个国家各级各类学校系统及其运行规则体系。它规定着各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、学习年限、领导体制以及它们彼此之间的纵向、横向关系。（223） （二）类型 1、双轨学制： 纵向划分的学校阶段占绝对优势的学制。 最早实际双轨制的国家是英国。 一轨：自上而下的结构——大学（后来也包括其他高等学校）、中学（包括中学预备班）； 另一轨：从下而上的结构——小学（后来是小学和中学）及其后的职业学校（先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中联结的中等职业教育）。  2、单轨学制:美国 以横向学校系统占绝对优势的学制，是学术性学校体系没有发展起来，却被群众性学校系统掩埋后形成的学制。有利于教育的逐级普及。 3、分支型学制：前苏联 介于以纵向学校阶段占绝对优势与横向学校系统占绝对优势的学制结构两极之间的学制，是中间型学制。 二、学校教育制度确立的依据 社会生产力发展水平和科技发展状况制约着学校教育制度的建立 社会政治经济制度制约着学校教育制度的建立 青少年儿童身心发展规律制约着学校教育制度的建立 学校教育制度的建立，还要考虑人口状况 学校教育制度的建立，还要吸收原有学制中有用的部分，在尊重民族文化的前提下有效借鉴国外学制的经验 学制的确立要受民族历史文化传统制约 三、现代教育制度改革的世界趋势 1、重视学前教育，加强学前教育及其与小学教育的衔接 资料： 央视 “两会”特别节目《我建议》——学前教育单元 缘起： “学前教育”是国民教育的预备、起步，在2010年全国教育工作会议上，国务院总理温家宝强调，要推动全国城乡学前教育普遍发展，公办民办并举，解决群众反映强烈的“入园难”问题。2010年，中国公布的教育规划纲要，提出要在10年内普及学前一年教育。呼声日高的“入园难、入园贵”问题已提上国家重点解决的议程。  人大代表热议学前教育 全国人大代表、辽宁省抚顺市李时寨朝鲜族小学校长金竹花：“我们国家要为学前教育立法，同时把三年的学前教育列入到义务教育阶段。” 作为一名从事了26年基础教育的教育工作者，她一直对学前教育问题分外关注，连续五年都提交了涉及该问题的议案，不仅如此，作为一线教育工作者，她已经在自己的学校开始了相应的实践，在《我建议》的演播室，她更希望能把他们学校的一些做法推荐给更多的人参考。  人大代表热议学前教育 金竹花介绍，李时寨朝鲜族小学校早在26年前就开始了校办幼儿园的实践，幼儿园的教师都是由剩余的小学教师再培训而上岗的，幼儿园的教育设备设施与小学资源共享，这种模式不仅保证了幼儿园的服务质量，更重要的是每月不到300元的学费，也深受幼儿家长们的欢迎。而这样的尝试，也就是学前教育归入义务教育的前期尝试。  人大代表热议学前教育 对于金竹花提出的建议，长期从事青少年教育研究工作的宗春山认为，太过于理想化。“现在，我们国家关于教育的投入还不到3%，那也就相当于10个人在抢一个烙饼吃，如果把学前教育再纳入到义务教育里面去，那就15个人抢一个烙饼吃，这五个人还是更小的孩子，还能多吃点，所以我想这么一看，这张烙饼可能根本就吃不饱。” 宗春山认为，义务教育有三个重要的原则和重要的特性必须尊重：公益性、统一性(教材、师资)、强迫性，“如果谁的父母不把孩子送到幼儿园里面去，就要受到法律的惩罚，那你想想看这就好执行了，因为法律不能执行的话，就像弹皮筋了。 人大代表热议学前教育 宗春山建议，要解决现在“幼托难”的问题，鼓励企业办幼儿园和民办幼儿园不失为一个好办法。“在我们小的时候，上的幼儿园是单位的幼儿园，现在我们的企业几乎没有人办幼儿园了，所以鼓励一些大的企业来自办幼儿园。另外，我觉得对民办幼儿园要限制它的收入标准。”宗春山认为，应对民办幼儿园设定收费上限，这样既可以保证孩子们入园，也保证民办幼儿园有一定的经济的收入。 人大代表热议学前教育 深受小朋友喜爱的主持人董浩却很赞同金竹花代表的建议：“因为我觉得金代表她代表了第一线的工作者的体会和多年的经验，他们所做的各种措施、探讨，我觉得还是有道理的。”董浩回忆起自己的童年往事，更是为“学前教育”纳入义务教育体系的建议喝彩。他说，应该把义务教务更好地贯彻下去，政府加大教育资金的投入，让每一个孩子都能享受均等的教育机会。“我觉得我代表全国的家长呼吁政府能够把这笔钱拿出来，因为什么呢？十年树木，百年竖人，哪个民族不重视教育，哪个民族就没有希望。”  人大代表热议学前教育 中国青年政治学院教授青少年研究会副会长陆士桢： “我部分同意，我同意是要政府加大对学前教育的投入，至于投入的方法方式，我觉得根据国际经验是两种。” 她解释说，政府财