[理化生]6 细胞的生命历程含减数分裂.ppt

1．对下列细胞分裂的相关图像分析正确的是(　　) A．a、b、c、d细胞可出现于同一器官中 B．a、b细胞染色体数不同，染色单体数相同 C．b、c细胞四分体数均为二 D．c、d细胞染色体数相同，染色体组数不同 解析：选 　a、c为有丝分裂过程，b、d为减数分裂过程，睾丸或卵巢中既有性原细胞的自身增殖的有丝分裂过程，也有形成配子的减数分裂过程，故a、b、c、d细胞可出现于同一器官中；a中有8条染色体，无染色单体，b中有4条染色体，8条染色单体；c为有丝分裂中期，不存在四分体；c、d细胞染色体数相同，均为4条，染色体组数也相同，均为2个。 A 2．下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量和染色 体数目的变化，据图分析正确的是 (　　) ? A．具有染色单体的时期只有CD、GH、MN段 B．着丝点分裂只发生在DE、NO段 C．GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的 D．MN段相对于AB段发生了核DNA含量的加倍 解析：选 　 图示中a段为有丝分裂，b段为减数分裂，c段中的LM为受精作用，MQ为有丝分裂，故具有染色单体的时期除CD、GH、MN段外还有IJ段(减Ⅱ前、中期)，且该阶段还发生着丝点分裂；GH段染色体数为体细胞染色体数，而OP段着丝点已分裂，是GH段的2倍；MQ是一个完整的有丝分裂过程，MN段发生了DNA的复制，复制后DNA数是AB段的2倍。 D 3．下图为人体细胞所经历的生长发育各个阶段，图中①～⑦ 为不同的细胞，a～c表示不同的生理过程。下列叙述正确 的是 (　　) A．与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱 B．②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合 C．⑤⑥⑦的核基因相同，蛋白质种类和数量相同 D．进入c过程的细胞酶活性降低，代谢减慢 解析：选 　a过程属于细胞的增殖，b过程属于细胞的分化，与①相比，②③④的分裂增殖能力减弱，分化能力增强；②③④细胞形成过程中进行的分裂属于有丝分裂，不发生基因分离和自由组合；⑤⑥⑦的核基因相同，但由于基因的选择性表达，其细胞内的蛋白质种类和数量并不相同。 D 4．关于细胞衰老与凋亡的叙述，正确的是 (　　) A．衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态 B．衰老细胞内所有酶的活性都降低 C．细胞凋亡的根本原因是病原体感染所致 D．细胞衰老与凋亡是细胞正常的生命历程 解析：选 　衰老的生物体中，只要个体没有死亡，就会有部分细胞分裂、分化、生长；衰老细胞内水解酶活性升高；细胞凋亡的根本原因是基因控制的细胞程序性死亡，病原体感染引起的细胞死亡属于细胞的坏死。 D 5．在学生完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后， 在实验报告中记载了下列所述的部分内容： 解离：剪取洋葱根尖5 cm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(体积比为1∶1)的玻璃皿中，在室温下解离3～5 min。 染色：把根尖放在盛有质量浓度为0.01 g/mL的龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5 min。 漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min。 制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载玻片…… 下列选项是老师针对该学生的实验报告进行的相应评价，不正确的是 (　　) A．实验选材有误　　　　　　 B．操作顺序有误 C．操作时间有误 D．制片有误 解析：选 　 实验应剪取洋葱根尖“2～3 mm”而不是5 cm，实验选材有误；正确的操作顺序是解离→漂洗→染色→制片，应先漂洗后染色，操作顺序有误；制作装片时，应先在材料上加上盖玻片后，再加“载玻片”，因而制片有误；实验中解离和染色都是3～5 min、漂洗约10 min，处理的时间没有问题。 C . 6．某同学在利用显微镜观察繁殖期蝗虫精巢细胞减数分裂的 固定装片后，记下了他的主要收获。可能存在科学问题的是 (　　) A．通过观察，发现部分细胞进行有丝分裂 B．通过低倍显微镜观察，识别了初级精母细胞、次级精 母细胞和精细胞 C．通过观察，依据染色体的数目及行为变化判断细胞分 裂的各个时期 D．通过观察，看到了蝗虫精母细胞减数分裂的动态过程 解析：选 　 精巢细胞不仅能够进行减数分裂，也能进行有丝分裂；低倍镜下观察可以识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞；判断细胞所处时期的主要依据是染色体的数目及行为变化；在制作固定装片的过程中，细胞已经被杀死，因此，不可能看到动态的变化过程。 D 细胞周期的不同表示方法 方法名称 表示 方法 说明 扇形图 A→B→C→A为 一个细胞周期 方法名称 表示方法 说明 直线图 a＋b或c＋d 为一个细胞周期