[理化生]77 动能和动能定理 课件人教版必修2.ppt

变式训练2　以初速度v1竖直上抛一个质量为m的物体，落回到抛出点的速度大小为v2，如果上升和下降过程中受到的空气阻力大小恒定，求物体能上升的最大高度． 如图7－7－4所示，斜面足够长，其倾角为α，质量为m的滑块，距挡板P为x0，以初速度v0沿斜面上滑，滑块与斜面间的动摩擦因数为μ，滑块所受摩擦力小于滑块沿斜面方向的重力分力，若滑块每次与挡板相碰均无机械能损失，求滑块在斜面上经过的总路程为多少？ 动能定理在多过程问题中的应用 例3 图7－7－4 【自主解答】　滑块在滑动过程中，要克服摩擦力做功，其机械能不断减少；又因为滑块所受摩擦力小于滑块沿斜面方向的重力分力，所以最终会停在斜面底端． 在整个过程中，受重力、摩擦力和斜面的支持力作用，其中支持力不做功．设其经过的总路程为L，对全过程，由动能定理得 【方法总结】　利用整体法解题时，要特别注意各种力做功的特点，正确表示每个力在整个过程中做的功．例如：重力做功与实际过程无关，只要知道初、末状态的高度差即可；滑动摩擦力做功的绝对值等于摩擦力的大小与路程的乘积． 变式训练3　如图7－7－5所示，AB与CD为两个对称斜面，其上部足够长，下部分别与一个光滑的圆弧面的两端相切，圆弧圆心角为120°，半径R为2.0 m，一个物体在离弧底E高度为h＝3.0 m处，以初速度4.0 m/s沿斜面运动．若物体与两斜面的动摩擦因数为0.02，则物体在两斜面上(不包括圆弧部分)一共能走多长路程？(g取10 m/s2) 图7－7－5 解析：设物体在斜面上运动的总路程为s，则摩擦力所做的总功为－μmgscos60°，末状态选为B(或C)，此时物体速度为零，对全过程由动能定理得 答案：280 m 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化训练 课堂互动讲练 核心要点突破 课前自主学案 第7章　机械能守恒定律 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化训练 课堂互动讲练 核心要点突破 课前自主学案 第7章　机械能守恒定律 返回 * 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化训练 课堂互动讲练 核心要点突破 课前自主学案 第7章　机械能守恒定律 * 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化训练 课堂互动讲练 核心要点突破 课前自主学案 第7章　机械能守恒定律 第七节　动能和动能定理 课标定位 学习目标：1.明确动能的表达式及其含义； 2．会用牛顿定律结合运动学规律推导出动能定理； 3．理解动能定理及其含义，并能利用动能定理解决有关问题． 重点难点：对动能定理的理解及应用． 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第七节 课前自主学案 课前自主学案 运动 瞬时 3．动能的单位 (1)国际单位是____，符号为___，与功的单位相同． (2)1 J＝1 kg·m2/s2＝1 N·m 注意：能量有多种形式，动能是其中一种，动能与其他形式的能量之间可以相互转化． 焦耳 J 动能 初动能 末动能 代数和 3．适用范围 (1)动能定理既适用于求恒力做功，也适用于求____做功． (2)动能定理既适用于直线运动，也适用于____运动． 注意：动能定理不涉及物体运动过程中的加速度和时间，应用动能定理时，只需要考虑运动过程中初末状态动能的变化量即可，因此应用动能定理处理问题有时比较方便． 变力 曲线 核心要点突破 一、对动能概念的进一步理解 1．动能是标量，只有大小没有方向，动能没有负值，与物体的速度方向无关． 2．动能是状态量，具有瞬时性，物体在某一状态的动能由物体的质量和该状态下物体的速度共同决定． 3．物体的动能具有相对性，由于对不同的参考系，同一物体的瞬时速度有不同值，所以在同一状态下物体的动能也有不同值．一般地如无特别说明，物体的动能均是相对于地面的． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．关于对动能的理解，下列说法错误的是(　　) A．动能是机械能的一种表现形式，凡是运动的物体都具有动能 B．动能总为正值 C．一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化；但速度变化时，动能不一定变化 D．动能不变的物体，一定处于平衡状态 答案：D 二、对动能定理的理解及应用 1．物理意义 动能定理揭示了物体动能的变化是通过外力做功的过程(即力对空间的积累)来实现的，并且通过功来量度，即外力对物体做的总功对应着物体动能的变化．若合力做正功，物体动能增加，其他形式的能转化为动能．若合力做负功，物体动能减少，动能转化为其他形式的能． 动能定理的表达式中等号的意义是一种因果关系，表明了数值上是相等的，并不意味着“功就是动能增量”，也不是“功转变成动能”，而是“功引起物体动能的变化”． 2．应用动能定理时应