[理化生]人教版中考、高考化学科重要知识点汇总.doc

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[理化生]人教版中考、高考化学科重要知识点汇总

初中化学重要知识点 湘潭市中考化学试卷分析: 试卷中出现过的题型 一、选择题:20小题,每小题2分,共40分(单项选择)。 二、填空题:题目数量不定,每空1分,共24分。也有每空2分的情况。 三、判断题:化学方程式2分,其余每空1分,共8分。 四、简答题:类似判断题。有判断题就没有简答题,两者选其一。 五、实验探究:化学方程式2分,其余每空1分,共14-16分。 六、综合题:每空分值1-3分,共12分。 第二单元《我们周围的空气》知识点 1、第一个对空气组成进行探究的化学家:拉瓦锡(第一个用天平进行定量分析)。 2、空气的成分和组成 气体成分 体积比% 性 质 用 途 氮气 78 化学性质稳定,在一般条件下不易与其他物质反应 电焊的保护气、食品袋中的防腐剂等 氧气 21 不易溶于水,密度比空气略大,化学性质活泼 供给呼吸,常做氧化剂 稀有气体 0.03 化学性质稳定,通电时会发出不同颜色的光 作保护气,充制霓虹灯,用于激光技术,氦气密度小,用作填充气球 二氧化碳 0.03 参与植物的光合作用 作温室气肥 (1)空气中氧气含量的测定 a、可燃物要求:足量且产物是固体:选择红磷 b、装置要求:气密性良好 c、现象:有大量白烟产生,广口瓶内液面上升约1/5体积 d、结论:空气是混合物; O2约占1/5,可支持燃烧; N2约占4/5,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水 e、探究: ①液面上升小于1/5原因:装置漏气,红磷量不足,未冷却完全 ②能否用铁、铝代替红磷?不能 原因:铁、铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷?不能 原因:产物是气体,不能产生压强差 (2)空气的污染及防治: 空气污染源:工业、交通、生活污染源 对空气造成污染的主要是有害气体(CO、SO2、氮的氧化物)和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。 空气污染物 主要来源 突出的危害 气态污染物 二氧化硫 含硫燃料的燃烧 引发呼吸道疾病、造成酸雨、破坏地面设施 氮氧化物 汽车、飞机的尾气 造成酸雨、破坏高空臭氧层 一氧化碳 汽车尾气、含碳燃料的燃烧 破坏输氧功能 氟氯烃 空调机 破坏高空臭氧层 固态污染物 可吸入颗粒物 汽车尾气、建筑、生活等城市垃圾扩散 能见度降低 (3)空气污染的危害、保护: 危害:严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等 保护:加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、种草、废气除尘处理,煤炭综合利用,减少直接以煤为原料,开发新能源 (4)目前环境污染问题: 臭氧层破坏(氟里昂、氮的氧化物等) 温室效应(CO2、CH4等) 酸雨(NO2、SO2等) 白色污染(塑料垃圾等) 6.氧气 (1)物理性质: 通常情况下,氧气是一种无色、无味的气体。不易溶于水,比空气略重,是一种化学性质比较活泼的气体,能与许多物质发生化学反应,在反应中提供氧,具有氧化性,是常用的氧化剂 (2)氧气与下列物质反应现象 物质 现象 碳 在空气中保持红热,在氧气中发出白光,产生使澄清石灰水变浑浊的气体C + O2 点燃 CO2 磷 产生大量白烟4P + 5O2 点燃 2P2O5 硫 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰, 产生有刺激性气味的气体S + O2 点燃 SO2  镁 发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体2Mg+O2 点燃2MgO 4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 铝 铁 剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体(Fe3O4) 3Fe+2O2点燃Fe3O4 石蜡 在氧气中燃烧发出白光,瓶壁上有水珠生成,产生使澄清石灰水变浑浊的气体 H2和O2的现象是:发出淡蓝色的火焰。CO和O2的现象是:发出蓝色的火焰。 CH4和O2的现象是:发出明亮的蓝色火焰。 *铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的:防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底 *铁、铝在空气中不可燃烧。 (3)氧气的制备: 工业制氧气——分离液态空气法(原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化) 实验室制氧气原理 2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ 2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 2KClO3MnO22KCl+3O2↑ (4)气体制取与收集装置的选择 △ 发生装置:固固加热型、固液不加热型 收集装置:

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