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[理化生]物质跨膜运输
2.植物对水分和离子吸收的关系相对独立 (1)区别 比较项目 水分的吸收与运输 离子的吸收 过程 主要通过渗透作用完成 通过主动运输完成 动力 浓度差,蒸腾作用,不消耗ATP 根细胞呼吸产生的ATP 条件 ①必须具有渗透系统 ②半透膜两侧溶液存在浓度差 ①由根细胞提供运输的动力 ②具备载体 方向 水分从溶液浓度低的一侧向高的一侧渗透 离子从土壤吸收进入植物体 影响因素 细胞液与外界溶液的浓度差 ①含氧量 ②温度 ③细胞膜上载体的种类和数量 选择性 无 有 (2)联系 ①无机盐离子必须溶解在水中呈离子状态,才能被细胞吸收。 ②吸收离子的多少可以调节细胞液的浓度,影响对水分的吸收。 ③无机盐离子被吸收后随水分在导管中运输,蒸腾作用在促进水分运输的同时也促进矿质元素离子的运输。 典例2 (2010·南通)用完全相同的培养液,在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。在二者吸水速率几乎相同的情况下,72小时后培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化(表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占开始时的百分比)。分析下表能得出的结论是(多选)( ) 【解析】 不同植物用完全相同的培养液培养72小时后培养液中某种离子浓度不相同,说明不同植物对同种离子的吸收具有选择性;植物对离子吸收的选择性与细胞膜上载体的种类和数量多少有关,与溶液中离子的浓度并不呈正相关;培养过水稻的培养液中Ca2+浓度高、SiO浓度低,而培养过番茄的培养液中Ca2+浓度低、SiO浓度高,故C项正确 【答案】 ABC 举一反三 1.(2010·临沂质检)下图中正确表示水稻呼吸强度与K+吸收量关系的是( ) 【解析】 水稻吸收K+的方式为主动运输,在此过程中,要消耗能量(由呼吸作用提供),还需要水稻根细胞膜上载体的协助。因此在一定范围内K+吸收量随呼吸强度的增加而增加,但K+吸收量达到一定值后就不再随呼吸强度的增加而变化了,这时的限制因素是膜上的载体的数量,当运载K+的载体饱和时,K+的吸收量便不再增加了。 【答案】 C 3.(2011·南京模拟)用打孔器取同一萝卜5厘米长的萝卜条。分成4组,其中3组分别置于20、60和80 g/L的KNO3溶液中,测量结果如图。预计在40 g/L的KNO3溶液中的测量结果最可能是图中的( ) 【答案】 C 典例3 (2011·课标)撕取紫色洋葱外表皮,分为两份,假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致,一份在完全营养液中浸泡一段时间,浸泡后的外表皮称为甲组;另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间,浸泡后的外表皮称为乙组。然后,两组外表皮都用浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理,一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小,以及水分运出细胞的方式是( ) A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,主动运输 B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高,主动运输 C.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低,被动运输 D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,被动运输 【解析】 本题考查了植物细胞的吸水与失水及水分进出细胞的运输方式。将洋葱表皮细胞分别放入完全营养液和蒸馏水中时,细胞的吸水量不同,放入蒸馏水中的细胞由于细胞液的浓度与蒸馏水相差较大,吸水较多。当再将其放为0.3 g/mL的蔗糖溶液中时,失水也多。水分进出细胞的方式是被动运输。 【答案】 C 1.实验基本技术要求 (1)选材 ①最常用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶,它的外表皮细胞的液泡较大,细胞液中有紫色的花青素,在显微镜下,紫色大液泡十分明显,能方便地观察到质壁分离及其复原的过程。若无紫色洋葱,可用葫芦藓或其他藓类植物的叶片代替。藓类植物的叶片仅一层细胞且每个叶肉细胞内含多个叶绿体。 ②选择材料必须都是活细胞,否则将不会出现质壁分离及其复原现象,因为只有活细胞的原生质层才具有选择透过性。 (2)试剂选择 ①使细胞发生质壁分离的试剂不只一种,只要不伤害细胞即可。常用的试剂有质量分数为5%的食盐溶液和质量分数为0.3g/mL的蔗糖溶液。用质量分数为5%的食盐溶液做分离试剂,细胞质壁分离和复原的速度较快,用质量分数为0.3 g/mL的蔗糖溶液做分离试剂,细胞发生质壁分离和复原的速度较缓慢,但便于观察变化过程。 ②使用质量分数为7%的尿素溶液或甘油或质量浓度为0.1 g/mL的硝酸钾溶液可使细胞发生质壁分离,但之后会自动复原。原因是这些溶液中的溶质也能通过原生质层,只是比水的速度慢。 ③试剂浓度影响细胞发生质壁分离的速度,试剂浓度越高,发生质壁分离的速度越快。但试剂浓度过高,细胞会因过度失水而死亡,无法复原。 (3)观察 本实验要求用低倍镜观察,在显微镜载物台上进行引流换液操作时,除按显微镜操作注意事项进行操作外,还要细心,不要一次滴液太多,避免糖液溢至
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