[理化生]生物多样性复习上课用.ppt

主题九 生物技术 a、在多利羊的克隆过程中： 母羊A的作用是：提供____________________； 母羊B的作用是：提供____________________； 母羊C的作用是：提供____________________； 多利羊的性状与 _________羊几乎完全相同。 说明____________________________。 细胞核 去核卵细胞 胚胎发育的场所和营养 A 遗传物质主要存在于细胞核中 2011-12-8 * 主题八 生物多样性 复习课 一、生物分类（第一章） 依据 单位 植物分类 动物分类 生物分类的方法：P80 　 依据生物的相似程度把生物逐级划分为种和属等不同的等级，(等级法) 1、动物分类 动物 无脊椎动物 脊椎动物 腔肠动物----有口无肛 环节动物----有环状体节 节肢动物----身体分节、有外骨骼 软体动物----身体柔软、有贝壳 原生动物----单细胞 体温是否恒定 变温动物 恒温动物 生殖方式 鸟类----卵生 哺乳动物---胎生 呼吸方式 鱼类------鳃 两栖动物---鳃、肺 爬行动物---肺 有无脊柱 （界） （门） （亚门） （纲） 2、植物分类 植物 （有无种子） 孢子植物 种子植物 （有无根茎叶） 藻类植物-----无根、茎、叶 苔藓植物------有茎、叶，无根 蕨类植物------根、茎、叶都有 （有无果皮） 被子植物 裸子植物-------种子无果皮包被 （子叶1或2） 双子叶植物 单子叶植物 （界） （门） （亚门） （亚门） （门） （纲） (纲) （平行叶脉或网状脉） 青霉菌丝 曲霉菌丝 真菌 青霉 银耳 毛木耳 喜热灵芝 3.真菌的主要特征： 1.既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核。 3.能产生孢子,孢子能够发育成新个体。 2.细胞内没有叶绿体。营养方式异养。 1、细菌的结构特点： 有细胞壁、无细胞核、无叶绿体、含遗传物质—DNA 2、细菌的营养方式： 4.细菌 异养 5、生物分类的单位(等级) 界 门 纲 目 科 属 种 最基本的单位是：种 属 科 目 纲 门 分类单位的特点：单位越小 共同特征越多 亲缘关系越近 练习一：1、单选题 A：种 B ：科 C：属 D：界 (1) 同属于一个纲的生物，它们一定属于同一个门（ ） （2 ）同属于一个纲的生物，它们不会属于一个门（ ） （3）分类单位越大，它包含的生物种类越少 （ ） 2、判断 A --------正确, B-------错误 (1) 下列只含有一种生物的分类单位是（ ） （2）所含生物之间差异最大的分类单位是（ ） A D A B B 不一定 多 二、认识生物的多样性（第二章） 生物种类多样性 生物种类多样性 基因多样性 生态系统多样性 生物多样性不仅指生物种类多样性，还包括基因和生态系统的多样性，生物多样性是人类宝贵的遗传资源。 6、生物多样性的内涵（三个层次） 1、生物种类的多样性------具体体现 2、基因的多样性----------内在实质 3、生态系统的多样性------外在形式 生物多样性 三个层次的关系： 种类多样性 生态系统多样性 基因多样性 影响 影响 组成 影响 相互依赖 互相影响 环境 决定 3、生物种类的多样性实质上是 基因 的多样性。 7、 基因的多样性 不同种生物的基因组成差别很大 同种生物不同个体基因组成也不完全相同 2、基因库：同种生物的不同个体的基因共同组成了 一个 基因库 ( 一种生物 -------- 一个特定的基因库 ) 1、 基因 多样性 (1)、同种生物的不同个体基因是相同的。（ ） (2)、同种生物的每个个体基因都能组成一个基因库。（ ） × × 练习五：判断 不完全相同 共同组成 练习二：填空 （1） 生物的各种特征是由 控制的， 每种生 物 都是一个丰富的 ， 生物种类的多样性的 实质是 。 （2）生物多样性的内涵包括 、 和