初步认识分子学案.docVIP

学 案 学科 第 周 第 课次 任课教师 时间 题 目 第六章：分子 第一节：初步认识分子 学 习 目 标 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的； 2、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子； 3、培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力 重点 认识分子的概念及分子的性质。 难点 ①认知微观世界的分子、原子； ②学会用分子的初步知识解释生活中的常见现象。 学习方法 实验探究、讨论 学习过程 温故知新： 1、原子是 中的最小粒子。 2、在化学变化中，原子的 、 不变。 3、水电解实验：正极产生 气， 负极产生 气；体积比为 。水电解的符号表达式 ， 水是由 组成。 同步学习： 一、扫描隧道显微镜下观察的分子图片 结论：说明分子 二、分子性质的探究 1、科学事实： （1）一滴水里大约含有13万亿亿个水分子。如果10亿人来数这一滴水中的水分子，日夜 不停，要数3万年才能数完。 （2）水分子的直径约为：2×10-10米 （3）一个水分子的质量约是3×10—26Kg， 探究成果一：分子具有 特点。 2、活动与探究：浓氨水与酚酞的实验探究 ①用一支试管取适量的酚酞试液，向其中滴加浓氨水； 此实验说明了 。 ②取一条滤纸，等距离的滴酚酞试液，再把滤纸放入试管中，取一小块蘸有氨水的棉花，迅速放入试管口，用胶塞塞紧。 【实验现象】 【实验结论】________________________________________________。 探究成果二：分子具有 特点。 【拓展】在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快。 3、实验探究：10mL水与10mL酒精的混合 【实验现象】混合后液体体积 20mL（填大于、小于或等于） 探究成果三：分子具有 特点。 【拓展】温度升高，粒子间隔变大；压强增大，粒子间隔变小。 三、分子的定义 【讨论】 完成下列各空：由分子构成的物质在发生物理变化时，____ _不变，仅_ _ __变了；正是由于____ _不变，物质就不变，该物质的化学性质就不变；若_____ 变了，物质也就变了，该物质的化学性质也就变了。由此定义__ ___是保持物质______ ____的最小粒子。 【定义】分子： 。 课堂检测 1、分子是保持物质 的最小微粒。 2、能保持氧气化学性质的微粒是（ ） A 水分子 B 氧分子 C 氧原子 D 氧气 5、50毫升水与50毫升酒精充分混合，混合后的总体积 100毫升，说明分子 。 4、分子与原子的区别是 。 5“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。(《梅花》王安石)诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是( ) A.分子很小 B.分子是可分的 C.分子之间有间隔 D.分子在不断运动 6、压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子() A．体积增大 B．质量增大 C．间隔增大 D．个数增多图表示气体分子示意模型，其中属于混合物的是 （填字母序号属于化合物的是 。 8、“用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要思想和方法。试根据以下材料，结合你学过的知识，简要回答问题： 材料一：一滴水里约有13万亿亿个水分子； 材料二：大多数物体