礼让斑马线文明伴我行讲述.ppt

考考你： 汽车上有两只大眼睛，是（ ）用的； 还有两只黄色的小眼睛，是表（ ）用的转向灯； 黄色的小眼睛闭着是（ ）； 睁着右眼是（ ）转弯；睁着左眼是（ ）转弯； 考考你： 汽车上有两只大眼睛，是（照明）用的； 还有两只黄色的小眼睛，是表（ 方向）用的转向灯； 黄色的小眼睛闭着是（ 直行）； 睁着右眼是（ 向右 ）转弯；睁着左眼是（向左）转弯； 交通小常识： 1、交通讯号灯有哪些颜色？ 2、红灯亮时行人该怎样？ 3、黄灯亮时还可以过马路吗？ 4、什么灯亮时才可以走？ 5、行车、行人应该靠哪边走？ 6、交通讯号灯都有些什么作用？ 《十不为》 1、不闯红灯、不越线停车、过马路要走人行横道； 2、未满12周岁不能骑自行车，未满16周岁不骑电动自动车； 3、不骑车带人，不在机动车道内骑车； 4、未戴头盔不坐摩托车； 5、骑车不突然猛拐，双手离把； 6、不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶； 7、不在车行道内坐卧、停留、嬉闹； 8、不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具； 9、不追车、抛物击车，不跨越、倚坐隔离设施； 10、不在机动车道上拦乘机动车。 通过这次活动，你懂得了什么？ 同学们，我们今天举行的“礼让斑马线， 文明伴我行”让我们知道了：生命只有一次， 幸福快乐掌握在我们自己手里！通过这次主 题班会活动，大家增长了不少交通安全知识。 今后，不但要自己严格遵守交通法规，还 要向我们身边的人宣传，人人争做交通安全 小标兵。同学们，愿你们乘上安全之舟，扬 起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。 谢谢！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 五（3）班 ：主题班会课 礼让一寸 得礼一尺 猜一猜 圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵， 红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。 谜底：红绿灯 猜一猜 白色线条地上躺,不怕雨雪和冰霜,行人踏在它身上,交通安全有保障. 谜底：人行横道 斑马线是怎么产生的? 答：在很久以前有一个非洲人到外国去卖斑马皮， 过马路时。突然开过来一辆车！黑人一惊，手里 的斑马皮掉到地上展开了，车子立刻停下来了！ 然后人们就发明了斑马线！哈哈哈。。。。。。 斑马线,学名为人行横道线,早在古罗马时代，意大利庞贝市的一些街道上，人、马、车混行，交通经常堵塞，事故经常发生。为了解决这个问题，人们把人行道加高，使人与马、车分离。后来，又在接近马路口的地方，横砌起一块块凸出路面的石头，叫做跳石，作为指示人通过的标志。行人可以踩着跳石穿过马路，而跳石刚好在马车的两个轮子中间，马车可以安全通过。 跳石（古罗马时代），最早的人行横道！ 19世纪出现了汽车。汽车的速度及其危险性都超过了 马车，所以，跳石以已与此不相适应了。经过多次试 验，于19世纪50年代初在英国伦敦的街道上，首先出 现了当今这种横格状的人行横道线，这就是第一条人 行横道线的由来。从它出现到现在，对指示车辆、行 人在街道上有秩序的行进和停止，对减少交通事故和 保护人身安全起了很大的作用。 斑马线。它能引导行人安全地过马路。 路上行走要做到，三要三不要： 交通法规要学懂、要记牢、要遵守， 走在路上不奔路、不吵闹、不打逗。 违反“不走斑马线”交通规则的行为 一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯！ ? 骑车并排行驰，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人！ 坐车时，不能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故！ 道路不是游戏场所，不能在道路上玩耍。  根据《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条规定： 机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过 人行横道，应当停车让行。 同学们，你们知道吗？据有关部门统计在中国各类事故中，交通事故死亡人数占75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66.7万多起，是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人，比5年前死亡近7万人幅度明显上升。平均每天有285人在车轮下丧生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦，因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”，这样对我们出行的生命才有保障。 事故如猛虎! 你知道吗? 不满12周岁不能骑自行车 交通标识 *