网络游戏对青少年人格心理发展的影响.doc

网络游戏对青少年人格心理发展的影响??? 摘 要：网络是一个信息的集合，是把双刃剑，有精华也有糟粕，既能给青少年学生带来“学习的革命”，提供便捷的学习和交流机会，也能传播非健康资讯，存在让人痴迷的危险，严重威胁着青少年学生的健康成长。因此，面对网页中丰富多彩的内容，如何装上一扇纱窗，挡住蚊子和苍蝇，让清新空气进来就显得尤为重。 ?? 关键词：网络游戏；青少年；人格心理 ???中图分类号：G36?????????? 文献标识码：A???网络快速发展对人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且在逐步增多。在给青少年的学习、生活及身心健康的发展带来积极影响的同时，不良文化在互联网上流行的现象日趋严重，色情、暴力、迷信和邪教信息在网上泛滥成灾，网上道德逐渐沦丧，这些现象已经成为威胁文化安全的世界新公害。网络青少年群体在享受高科技带来欢乐、恩泽的同时，其身心也在承受着网络文化负面影响的煎熬。目前，一种新的网络文化网络游戏的出现，一方面，为青少年的成长提供了一种新型的娱乐方式，另一方面，随着网络游戏在青少年中的普及，其负面影响也日益凸显。分析、探讨这些负面影响产生的原因并提出行之有效的应对措施，有着积极的现实意义。 一、网络游戏概述 ????（一）网络游戏的界定 ??? 对于游戏的定义，《辞海》中是这样诠释的：游戏是体育的重要手段之一。是文化娱乐的一种。有发展智力的游戏和发展体力的游戏两类[1]。kevin Maroney定义的游戏是“一种具有目标和结构的娱乐形式”。从这些定义中可以看出，游戏的重要特征是娱乐，许多学者将Edutainment译为娱教技术，也是出于这种考虑。伴随着技术的发展尤其是计算机和网络技术的进步，游戏也被赋予了崭新的涵义。 ?? 游戏的形式可以是多种多样的，从简单的游戏道具到基于计算机及网络的游戏软件，只要有利于提升使用者的智力和技能都可以归为教育游戏的范畴。通常所说的网络游戏，一般指的是网上MUD。MUD是英文Multiple User Dimension、 Multiple User Dungon或Multiple User Dialogue的缩写，可以译作多人世界、多人地下城或多人对话，俗称“泥巴”。 ???（二）网络游戏的特点 ????随着科学技术的发展，网络游戏得到了空前的发展，制作的画面优美，惟妙惟肖的人物、气势恢弘的场景、扣人心弦的剧情，都使得游戏者身临其境，获得了视觉和听觉上的满足。网络游戏是虚拟的，在现实生活中不能放手所为的事情在网络游戏中玩家则可以随心所欲，这就使得游戏者不仅获得现实的体验，而且得到了情绪的宣泄。在现实生活中人与人之间存在着或多或少的不平等，但在网络游戏中，游戏者可以自由的选择自己想成为的角色，不必担心别人的眼光，这个时候在心理上才达到真正意义上的平等。产业只有不断创新才会有生命力。网络游戏充分的体现了这一点，网络游戏大规模流行于1998年，从《星际争霸》到《反恐精英》、《传奇》、《魔兽世界》等游戏的内容始终与时俱进、紧跟时代潮流。才能使网络游戏具有生命力。 ??? （三)网络游戏流行的原因 ?????1.网络游戏制作精美、画面音效逼真精细，是吸引青少年的重要原因。网络游戏借助先进的互联网技术，由一批具备高技术、高水准、高研发能力的制作团队参与产品开发、内容编制、游戏规则设定，使网络游戏产品从外观到内涵都具有极强的艺术性和逼真性，有网络游戏，甚至就是一种仿真。 ?????2.强烈的互动性也是网络游戏吸引青少年的另一重要原因。游戏的互动性也使游戏者可以一起协作来度过游戏中的难关，找到“真正的朋友”，增强彼此感情。游戏的技术或方式将来一定还会发生难以想象的变化，但是，超越了游戏境界的人与人的互动性，必将是网络游戏永恒魅力所在。 ????3.网络游戏的另一大特点就是能够建立虚拟现实模型（VRM）。从视角角度来看，游戏可分为三维立体游戏（3D游戏）和二维平面游戏（2D游戏）两种。无论3D或2D游戏都能构建VRM。在这种虚拟的环境中，你可以扮演任何不同的角色，将七情六欲、喜怒哀乐、脾气嗜好、价值观念，投射到游戏角色身上，在思想交流、团队合作、战胜敌人的过程中形成类似于真实社会，具有情感内涵、人文色彩的游戏社区，体验现实生活中根本无法体味的另一种人生感受，既真实又虚幻。网络游戏没有固定的剧情，摆脱了枯燥、简单的程序循环，“人”不再是执行游戏程序，而是在创造游戏生活——没有存档重来的机会、没有明确预知的结局，每一个选择都将永远成为历史、每一个人都在影响着他人、每一个人都在被他人影响着……游戏者自由演绎故事，内容情节不断翻新，更增加了游戏的参与性、挑战性。在游戏中，游戏者战胜对方、炫耀技能、获得成就