[理学]《试验统计学》实验教学大纲.doc

《试验统计学》实验教学大纲 课程编号：133007 编 写 人：万海清 审 核 人：刘光明 一、学时学分 课程总学分: 2.5 课程总学时:51 实验学时：15 二、适用专业及开课学期 动物科学专业 第 3 学期 三、实验的地位、作用和目的 本实训课是动物科学专业本科生完成试验统计教学任务的必经环节。通过使用电脑在Excel环境中进行统计运算的实例操作，熟悉Excel操作技术要领，规范经典试验统计方法的操作过程，强化应用Excel分析试验数据的操作技能培养。进而体会试验统计方法在动物科学研究中的重要性，帮助学生对理论课所授内容加深理解和认识。 四、实验原理及课程简介 针对理论课教学大纲要求完成的授课内容，将动物科学试验或调查所获得的各种原始数据输入A1型（或R1C1型）电子表格，在熟谙其数据结构的基础上，编辑算式或调用粘贴函数进行经典试验数据的统计分析，熟练Excel的操作技巧，最终实现在Excel环境中构建经典试验统计方法的数据分析链的终极目标，为使用统计软件或借助C语言自编经典统计方法的小程序打下坚实的基础。 五、实验仪器设备、主要技术指标及配置要求 安装有WINDOWS操作系统，且其Office软件中自带Excel程序窗口的台式电脑35台。 六、实验基本要求 学好经典试验统计方法的Excel操作技术。 七、实验教材与实验指导书 实验指导书：万海清编《试验统计实习指导》 湖南文理学院教务处印 八、考核方式与成绩评定 鉴于本课程实验项目较多，对学生实际操作能力和独立解决问题的能力的要求较高，建议结合课程期末考试一并组织考核，其实验课成绩应占本课程总成绩的20％左右。 九、实验项目开设情况 序号 实 验 名 称 内 容 提 要 实 验 要 求 实 验 时 数 实验类型 每 组 人 数 实 验 室 1 Excel的使用与三线表 掌握Excel环境中编辑算式、调用粘贴函数的操作要领和Word文档制作三线表的方法 必开 2 综合 1 计 算 机 仿 真 实 验 室 2 特征数的计算与统计图 熟练Excel计算平均数及标准差（误）的操作技巧及正态分布图的生成方法 必开 2 验证 1 3 平均数的显著性测验 熟练显著性检验的规范化操作步骤，掌握不同情况下标准误的计算公式 必开 3 验证 1 4 动物试验设计 掌握使用随机数字表进行动物随机分组的方法 选开 3 设计 1 4 方差分析原理探究 演练单向分组数据平方和自由度的分解过程，探究两种数据模型的效应可加性 选开 3 验证 1 5 系统分组与交叉试验的方差分析 掌握系统分组、交叉试验数据的方差分析方法和单向分组数据方差分析方法的联系和区别 必开 3 创新 1 6 协方差分析的统计控制作用 掌握直线回归分析和方差分析结合起来实现统计控制的方法 选开 3 综合 1 6 性状相关的通径分析 掌握利用一级数据计算二级数据和三级数据的方法，熟悉通径分析的程序及高斯乘数重要性。 选开 3 创新 1 十、综合性、设计性、研究创新性实验简介 实习1 Excel求算不规则地形表面积 一、实习目的 利用实地测出的鱼形山(洞庭水殖种苗基地)的突出高程控制点和山脚线数据，徒手绘制出不规则山地带等高线的地形图。在草图和描图上将观测结果按勾股定理换算出弦长，然后采用斜面微分长方形求积分的方法，借助Excel(或casiofx-3600p电算器编程)算得不规则地形的表面积测算值的四种可能的结果，结合参数的区间估计探讨一种应用于园林绿化工程的不规则地形表面积的测算方法。 二、实习内容 就实地测量绘制出的草图、描图按两个垂直方向平行线被山脚线切割出来的线段长度及其被等高线切分的割线数读取数据，并将任一方向平行线段的长度I及其割线数k各呈1列输入Excel电子表格，先编算式“I×I＋k×k×0.25”后调用粘贴函数“SQRT”按勾股定理一一计算微分长方形的长度L(单位宽度时就是面积值：cm2)，最后累加(类似于求积分)，得到鱼形山的地形图图表面积ΣL。 继续输入表1.1其它三个方向长度I及其割线数k的数据，求算山体地形图另3个可能的表面积值，记录到表1.1最后一行的“( )”内，用于以后对山体实地表面积的真值进行区间估计。由于是为工程预算即人工铺种草皮提供依据，查学生氏t值表时可取一尾t0.05=2.353，于是山的地形图表面积区间为：(－2.35，+2.35A1)提高产蛋量的效果，为了便于和对照(A2，即未服蜂王浆)进行比较，共准备了个体差异较小的母鸡20只，分别编号为01、02、03……20号，试进行交叉设计，画出试验方案实施示意图。 三、仪器与设备 计算机仿真实验室