[理学]大学物理实验绪论v10.ppt

主要内容包括： 1. 物理实验课的作用和目的； 2. 物理实验课的基本要求。 3. 测量、误差和不确定度估计； 4. 作图法和逐差法； 1.物理实验课的作用和目的 1.1 物理实验的作用 1.2 物理实验课的目的 以诺贝尔物理学奖为例： 80%以上的诺贝尔物理学奖给了实验物理学家。 20%的奖中很多是实验和理论物理学家分享的。 实验成果可以很快得奖，而理论成果要经过至少两个实验的检验。 有的建立在共同实验基础上的成果可以连续几次获奖。 物理实验课的目的 学习实验知识，提高科学实验素质 提高实验能力，培养创新思维、能力和意识 提高科学素养 学习实验知识，提高科学实验素质 学习误差分析、数据处理的基本理论和方法、学会常用仪器的调整和使用、了解常用的实验方法、能够对常用物理量进行一般测量、具有初步的实验能力。 通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学习物理实验知识和设计思想，掌握和理解物理理论。 提高实验能力，培养创新思维、能力和意识 通过物理实验深入观察实验现象，建立合理的模型，定量研究物理规律； 能够运用物理学理论对实验现象进行初步的分析判断，逐步学会提出问题，分析问题和解决问题的方法，激发自己的创造性思维； 能够完成符合规范要求的设计性内容的实验，进行简单的具有研究性或创意性内容的实验。 提高实验素养 培养理论联系实际和实事求是的科学作风； 严肃认真的工作态度； 主动研究和创新的探索精神； 遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。  物理实验课程不同于一般的探索性的科学实验研究，每个实验题目都经过精心设计、安排，可使同学获得基本的实验知识，在实验方法和实验技能诸方面得到较为系统、严格的训练，是大学里从事科学实验的起步，同时在培养科学工作者的良好素质及科学世界观方面，物理实验课程也起着潜移默化的作用。 希望同学们能重视这门课程的学习，经过半年或一年的时间，真正能学有所得。 2. 物理实验课的基本要求 三个主要环节 实验预习—实验能否取得主动的关键 实验操作 实验报告—实验的总结 实验预习 明确实验目的， 理解实验原理， 了解实验注意事项。 预习报告是实验工作的前期准备，是写给自己参考用的，故要求简单明了。实验前应清楚本次实验应达到什么目的，通过什么实验方法和测量哪些数据才能实现实验的目的。  预习报告内容： 1、实验名称； 2、实验目的； 3、实验原理（电路图或光路图）， 主要公式； 4、实验步骤； 5、列出记录数据表格（分清已知 量、指定量、待测量和单位）； 6、实验预习思考题。 实验操作要求 ①遵守实验室规则； ②了解实验仪器的使用及注意事项； ③正式测量之前可作试验性探索操作； ④仔细观察和认真分析实验现象； ⑤如实记录实验数据和现象; 用钢笔或圆珠笔记录数据，原始数据不得改动 ⑥实验完毕，请老师检查实验数据，合格后方可整理仪器，离开实验室。  实验报告内容： 1、实验名称 2、实验目的； 3、实验原理（电路图或光路图），主要公式； 4、实验步骤； 5、列出记录数据表格（分清已知量、指定量、待测量和单位）； 6、实验预习思考题。 教学环节中应注意 未完成预习和预习报告者，教师有权停止其实验！ 预习实验报告须在实验课前由老师检查批阅！ 进实验室做实验，其实验者学号必须与仪器组号一一对应！实验结束，仪器整理完毕后须经教师审阅签名方可离开实验室。 预习报告、数据记录和实验报告均用实验报告纸！ 物理实验成绩评定及评分标准 ⒈ 每次实验成绩，按满分100分进行评分，其中预习10分，操作40分，报告50分。 ⒉ 学生期末实验总成绩按基本实验70%，考试30%加权评定。 ⒊ 预习马虎、缺项（见预习要求）视情扣除5分至10分。 4. 抄袭及被抄袭者，均为0分。  5.报告内容不完整、有效数字错误、计算错误、不能正确表达实验结果、不进行讨论者，逐项扣除10分。报告太简单、照抄教材、漏写单位、数据不列表格、实验报告涂涂改改、作图与教材要求不符等，逐项扣除5分。 6.实验报告应在一周内交至物理实验室。 作业：见 P24-25  2. 5  7. 9  3. 测量、误差和不确定度估计 3.1 测量与有效数字 3.2测量误差和不确定度估算的基础知识 3.3数据处理的基本理论和方法 测量与有效数字 测量 有效数字的读取 有效数字的运算 有效数字尾数的舍取规则 测 量 物理实验以测量为基础，测量就是将待测的物理量与一个选来作为标准的同类量进行比较，得出它们之间的倍数关系。选来作为标