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论举办家长学校的意义 － 作者:克旗总校 王学勤 点击次数:433 发表时间:2005-10-21 14:31:05 家庭教育是国民教育的重要组成部分，要搞好家庭教育，必须提高家长的素质和家庭教育知识水平及家教能力。而要做到这一点就必须对家长实施有效的系统的家庭教育培训，所以，兴办家长学校就成为必然。 那么，兴办家长学校有什么意义呢? 一、兴办家长学校是社会发展的需要 《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：“进入新世纪新阶段，国际局势发生了新的深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相互激荡，各种矛盾错综复杂，敌对势力对我国实施西化分化的战略图谋没有改变，我们仍面临发达国家在经济，科技等方面占优势的压力。我国改革发展处在关键时期，社会利益关系更为复杂，新情况新问题层出不穷，在机遇和挑战并存的国内外条件下，我们党要带领全国各族人民全力建设小康社会，实施继续推进现代化建设，完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务……。”从教育这个角度看，中华民族能否胜利地迎接二十一世纪的挑战，在经济竞争和综合国力竞争中立于不败之地，最终取决于全民族素质的提高，取决于正在成长的 。新世纪主人。的总体发展水平。而家庭教育正是促进青少年全面发展的重要因素。 党的十六大绘制了到2020年我们国家全面进入小康社会的宏伟兰图。这一伟大目标靠我们培养出的一代又一代全面发展的“四有”新人去实现。而新世纪新时代的建设者和接班人的培养教育又离不开家庭教育，离不开家长的配合。 社会发展到今天，我们必须顺应潮流，积极应对，很重要的措施就是办好家长学校，提高家长素质，提高家庭教育水平，培养一代又一代社会主义现代化的建设者和接班人。所以，从这个角度可以这样说，兴办家长学校是社会发展的需要，这是时代赋予我们的历史使命。 二、兴办家长学校是教育分工的需要 学校教育，家庭教育和社会教育是教育的三大支柱，它们共同支撑着教育这个系统工程。学校教育，家庭教育和社会教育既紧密联系，互相配合，又各自承担着不同的教育任务，这是社会发展促进教育自然分工的结果。家庭教育的任务侧重于儿童少年的道德教育、做人教育，行为习惯的养成教育和意志品格教育；学校教育是全方位教育；而社会教育则主要是政治思想教育和社会育人大环境的建构。孩子入学前主要接受的是家庭教育，入学后主要接受的是学校教育，步入社会以后主要接受的是社会教育。这是教育的自然分工，不以人们的主观意志为转移。现在一提起教育，大家想到的、关注的就是学校教育，这是认识上的偏颇。当前，人们忽略了孩子入学前的家庭教育，起码在这一阶段没有对孩子进行系统的较为科学的教育。对孩子入学以后的家庭教育重视不够或有一定的认识和实践上的误区。这都应引起我们的重视。学校是专门教育机构，教师是专门的教育工作者，学校应当担负起全方位的教育责任，这是毫无疑义的，但是没有家庭教育的配合和支持，学校是不可能单独把孩子教育成材的。要想很好地完成家庭教育的任务，就应当办家长学校，使家长们能够较好地承担起家庭教育的任务，履行家长的责任。 三、兴办家长学校是实施素质教育的需要 《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中明确指出：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德、智、体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。素质教育要使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会键体和学会审美，为培养他们成为有理想。有道德，有文化，有纪律的社会主义公民奠定基础。”又指出：“实施素质教育要取得家长、社会的支持。”这些论述向我们阐明了这样一种思想，即素质教育是一项担负着重大使命的教育改革，是一项复杂的社会工程，需要各方面的支持和努力。大家知道，家庭教育是素质教育的重要场所，家长必须紧密地配合学校的素质教育科学适当的教育好子女，使他们成为四个现代化建设的合格接班人和建设者，要完成这一艰巨而伟大的任务，家长应当首先接受教育。从这个观点出发，兴办家长学校是实施素质教育的必然，素质教育需要兴办家长学校。 四、兴办家长学校是全面提高家长素质的需要 十一届三中全会以后，尤其是近十几年来，家长学校有了长足的发展，但是发展的并不平衡，受教育面不是很普遍，大多数家长没有参加过系统地教育和培训。他们的家庭教育方法主要是世代传承下来的，上一代人怎么教育我，我就怎样教育