cnki文献检索主讲-图书馆-忻州师范学院.ppt

　　 根据读者的上网浏览习惯而设计，只需按照系统的指示层层展开，点击相关类目即可获得该类目下的所有资源。在导航的基础上可以进行检索。 导航系统主要包括：分类导航与特色导航 (2)通过导航进行信息检索（文献直接定位，查全率高） 分类导航：将各数据库文献按学科性质分类，根据类目及归属关系进行导航。数据库文献主要是按基础科学、工程科技Ⅰ、工程科技Ⅱ、农业科技、医药卫生科技、哲学与人文科学、社会科学Ⅰ、社会科学Ⅱ、信息科技、经济与管理科学十大专辑 168 个专题，形成一个统一的资源整体，相当于一个数据库使用。 特色导航：包括期刊、会议、年鉴、工具书、报纸、学位授予单位、机构、基金、学科专业图书馆、学术网站等多种特殊途径的导航。通过恰当选择导航途径，使用户更为有效地获得相关内容及文献资源。 (2)通过导航进行信息检索（文献直接定位，查全率高） 进入中国知网主页后，点击高级检索，然后，根据你要检索的文献，选择学科领域，在检索内容条件上，选择主题词或关键词或题名、摘要等，在检索控制条件上，可以输入时间范围、期刊来源、基金来源等，还可以对作者和作者单位进行控制。 （3）多种导航和检索的应用，多渠道框定文献信息 　　　　　　　　　（双层控制，精益求精） （3）技巧三：多种导航和检索的应用，多渠道框定文献信息 　　　（举例：微信平台在高校中的应用情况　）　　　　　 104条记录 （3）多种导航和检索的应用，多渠道框定文献信息 　　　（举例：微信平台在高校中的应用情况　）　　　　　 32条记录 对文献检索结果可按分组筛选工具和评价性排序手段从不同角度选择所需内容。 　　1、类别分组:来源数据库、学科、发表年度、研究层次 、作者 、机构、基金 　　2、类别排序: 主题排序、发表时间、被引、下载 3.4 浏览、分析检索结果 3.4 浏览、分析检索结果（举例：忻州师范学院的发文情况） 4182条记录 3.4 浏览、分析检索结果（举例：忻州师范学院的发文情况） 学科分组结果164条 3.4 浏览、分析检索结果（举例：忻州师范学院的发文情况） 发表年度分组95条 3.4 浏览、分析检索结果（举例：忻州师范学院的发文情况） 作者分组141条 3.4 浏览、分析检索结果（举例：忻州师范学院的发文情况） 221条记录 3.4 浏览、分析检索结果（举例：忻州师范学院的发文情况） 作者所发文章 影响力最大 单击可看这些引证文献 3.4 浏览、分析检索结果（举例：忻州师范学院的发文情况） 作者所发文章 被下载率最大 在结果列表中选择文献点击篇名 在篇名下点击CAJ下载或PDF下载 打开或保存文献 利用CAJ阅读文献信息 　　　1.有效利用复制、选择工具 　　　2.利用目录、有哪些信誉好的足球投注网站泛读博、硕士论文 3.导出参考文献 　　　4.生成检索报告 3.6 阅读、处理文献 3.6 阅读、处理文献(举例：沙棘黄酮的测定及其抗氧化作用 ) 在线阅读此文 3.6 阅读、处理文献(举例：沙棘黄酮的测定及其抗氧化作用 ) 3.6.1 有效利用复制、选择工具(举例：沙棘黄酮的测定及其抗氧化作用 ) 工具栏，可选择文本、标注或注释文本 （1.1） 有效利用复制、选择工具（选择文本工具） （1.2）有效利用复制、选择工具（选择图像工工具） （1.3） 有效利用复制、选择工具（选择注释工具） * 4. STAKEHOLDERS There are multiple stakeholders in the process of ETD publication, namely graduate students, faculty, universities, and commercial publishers. Each of these stakeholders have unique motivations and goals, many of which are often in conflict. The graduate student. Graduate students have decided to pursue advanced study in a scholarly discipline with the expectation of reward. These include recognition for scholarly work, career advancement, and monetary reward. The thesis, besides being merely a requirement for graduation, is an original scholarly work that is recognized b