澳头第一小学雏鹰活动意见.doc

关于《“雏鹰争章”辅导员工作指导 手册（试行版）》内容的见解与补充 为了使“雏鹰行动”更好地配合素质教育的实施，根据我校实际情况提出以下： 一、要把农村少先队工作作为创建文明村镇的重要内容，充分发挥少先队在传播文明理念和生活方式上的独特作用。支持农村乡镇中心校的少先队组织建设，发挥其示范作用，加强对农村少先队工作的督导和评估；支持少先队广泛开展“手拉手”互助活动；支持少先队开展以“争当科技小能手”农业实用科技实践活动和“争当文明小使者”倡导现代文明新风活动。加强以接收进城务工就业农民子女为主学校的少先队工作；支持少先队组织面向农村“留守少年儿童”开展的各项工作。 二、学校党组织和行政部门要把少先队工作列入重要议事日程。要保证每周有相当于两个课时的少先队活动时间，少先队活动可与学校的其他教育教学活动相结合，要有必要的活动经费。把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分，结合时代的需要建设广播站、电视台、网站等。完善队干部的任职、培训和管理。支持少先队组织开展夏令营、冬令营、红色旅游、绿色旅游以及各种参观、瞻仰和考察等活动。 三、要加强对少先队“雏鹰争章”活动的指导和支持，要不断总结我校综合实践与争章活动经验，针对现状，反思其中存在的问题，通过教研专题活动讲座，让全体教师参与理论学习，强化教师的理论意识，提高教师自身的理论水平和辅导技能。通过开展丰富多彩的争章实践活动，提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和健康素质，培养创新精神和实践能力。把“雏鹰奖章”作为衡量少年儿童内在素质和能力的重要依据，推动与课程改革相适应的具有少先队特色的“雏鹰争章”活动的健康发展。 根据我校特点，还可在我校增设以下几个雏鹰章： 艺术章（三年级以上）；获章标准：（1）、自己有一、两项艺术爱好（书法，绘画，唱歌，跳舞，演奏等）并向老师或展示其成果；（2）、能单独或与队员合作表演一个或两个节目；（3）能主动的对其他的艺术形式进行了解。 国旗小护卫章（三年级以上）；为了能够更加严肃和认真的保卫我们的国旗，我校组织了国旗小卫士仪仗队，每一个入队的同学都是经过严格的筛选和认真的训练。获章标准：（1）积极主动地参加国旗班的训练；（2）训练过程中认真刻苦，一丝不苟；（3）不仅自己要了解一定的国旗，国徽等相关知识，还有能力对身边的人进行宣传教育。 体育章（小学三年级以上），获章标准：（1）能在学校的体育测试中达标；（2）参加体育比赛（长跑，跳高，跳远，足球，篮球，排球等）并在学校，区里，甚至是市内里的体育比赛获得名次者. 大亚湾区澳头第一小学 2011年11月28日