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精萃教育六年级语文测试 卷首语：知识积累与运用。（分）1、看拼音写汉字。（分） （?????????）??（?????????）??（????????） （?????????）??（????????）??（?????????） 2、、句子练习。（分） ⑴（改为句） ⑵、啊，老桥，你如一德高望重的老人。（句） ⑶、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。 绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。 ________________，_________ ________。 ⑷。（用修改符号修改） 、综合运用。（分） ???⑴“十一”黄金周全国各大名胜人来人往，热闹非凡。请你写出2个人多、热闹的成语： （?????????????）（??????????????）???⑵、小明是个顽皮的孩子，年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：______________________________????　　　　　　　　　　　?(3)、我们班的小红学习成绩很好，就是心胸太狭窄，有时太自私，如果你要劝劝她改掉这个缺点，用上名言佳句，你会用哪一句？___________________________?⑷、元旦就要到了，老师让我们准备节目，他说：“同学们，老师相信你们的能力，晚会上你可以唱，可以跳，可以说，还可以……这就叫　　　　　　　　　　　　　　　　　??　　。”老师说了一句歇后语，你知道是哪一句吗？请填在横线。 ⑸、“A”是一座金字塔，C”是未满的月牙儿，D”是一把竖琴，0”是_____，S”是 ___阅读5、课内阅读，走进课文：（13分） ①水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,缠绕着山奔跑,撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：手牵手,并肩同行；横铲一脚,将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕,它请树木大叔帮忙,五根大树往索溪身上一搭,反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”,还可以过汽车。我们到黄龙洞去,六过索溪水,解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着,车身摇晃着,水花四溅着,卵石挤碰着,我们的心也砰砰直跳……平生没走过这么“野”的路!???⑴、在文中括号里填上合适的关联词。（4分） ⑵、作者把索溪想象成 ，把山路称作 ，把石头称作 表达出了行走在曲折起伏的索溪边的游人们 的心情。（4分） ⑶、第③句中的“它”指 ，第④句前一个“它”指 ，后一个“它”指 。（3分） ⑷、“平生没走过这么“野”的路! 竹 子 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。（2分） 2、这段短文写了竹子 、 两个方面，重点写了竹子的 。（3分） 3、作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝”。（5分） 4、“岁寒三友”是指 、 、 。(3分) 5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“ ”画出作者由竹子引起的联想。(2分) 6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？” 这是 句，将它改为陈述句 。竹子最突出的品格是