建立自信,争创更美好的未来.doc

主题班会 ——建立自信，争创更美好的未来 一、活动目标? 　　针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。二、活动准备? 　　全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍；胡炳忠，钟显明准备好小品，电脑，VCD，活动道具等。三、活动过程：　　1．班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，虽然分班才不久，同学之间的感情已经是很深厚的了。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。　　2．男女主持人发言，宣布207班主题班会开始。　　3．全班合唱明天会更好。（充分利用电脑，VCD带唱）　　4．通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。引入： 　　问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。 　　请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。 　　（1）自信的重要性（板书） 　　自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书） 举例说明： 　　Ａ．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼??出一克的镭。 　　Ｂ．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。 　　Ｃ．９８世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。 　　Ｄ．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。 　　通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。 　　过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。 　　（2）．自信的表现（板书） 　　大家先看一个小小的表演，看有什么启发？ 　　表演：“谁是自信者？” 　　（内容）班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。 　　文：小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？ 　　Ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。 　　文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。 　　Ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，?你还是放过我吧。 　　文：那我也不勉强了。小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？ 　　Ａ：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作?为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！ 　　文：谢谢你的支持。小Ｃ，你愿意参加表演吗？ 　　Ｃ：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属?啦！（指着Ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。 　　问：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分别是什么心理的表现？” 　　答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。” 　　结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。 　　自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书） 　　自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书） 　　自信──恰当地评价自己的优缺点。（板书） 　　过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？ 　　（3）．建立自信的方法（板书） 　　在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为很多同学进入高二（７）这新集体后发觉周围强手如云，加上这次期中考很多从普通班上来的同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。 　　刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。 １．认识自己的优点、能力和特长（板书） 　　每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？ 　　“列优点清单”（板书） 　　大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。 　　当我们知道自