九年级上册 自我测评.doc

第1课 自我测评： 1、在对神的看法、对人自身的认识、对自然界的认识等方面解放了当时人们的思想。文艺复兴运动推动人们去发现真实的人生和现实的世界，促进了欧洲教育文化的进步和知识的积累，促进了近代资产阶级意识形态和资本主义精神的形成。运动中产生了一大批思想界、艺术界、科学界和文化界的“巨人”。 2、当时的人文主义者致力于对自然界的探索和对科学、知识、真理的追求，而这一切都需要知识，因而培根说：“知识就是力量”。但要注意（1）力量不仅仅是知识，力量有多种表现。（2）有渊博的知识，但不会灵活运用，不会产生多大作用，更谈不上力量。 第2课 材料阅读：不会。殖民地人民很快便会识破殖民者的“庐山真面目”，他们必然会对殖民者的行为引起戒备，而殖民者贪婪的本性决定了当采用“公平交易的方式”不再奏效时，他们就要强行掠夺。 选择题C 第3课 材料阅读：主要从两个方面去把握，即限制王权、确保国会和公民的权利。 自我测评 1、（1）限制王权和加强国会的权利有利于英国资本主义的进一步发展和英国社会的进步。 （2）规定公民拥有一些基本权利，使得资产阶级所主张的某些原则得以体现。 第4课 自我测评： 1、《独立宣言》的核心思想：《独立宣言》的内容受到启蒙思想家提出的“自由”、“平等”和“天赋人权”理论的影响，它宣告北美13个殖民地脱离英国独立。 2、华盛顿领导美国人民取得了民族独立，又开创了民主政治的先河。作为开国元勋和政治家，华盛顿在美国历史发展过程中起了积极的作用。 3、 不同意，华盛顿为美国独立作出了巨大的贡献，但人民群众是历史的创造者。 第5课 材料阅读：不符合。这两个法律文件相互矛盾的原因是：《人权宣言》中关于“人们生来就是而且始终是自由平等的”规定代表了整个第三等级（含资产阶级、农民，城市工人和市民）的利益，体现了反对君主专制和等级制度的要求；而《霞不列法》中关于禁止工人集会结社的规定代表了资产阶级的利益，体现了资产阶级巩固统治的要求。 自我测评： 从《人权宣言》的内容分析1789年法国资产阶级大革命的性质。 宣言争人权，实际上就是争取资产阶级在政治上的统治权；宣言还规定，私有财产是神圣不可侵犯的权利。可以看出，宣言维护的是资产阶级的利益和要求。因此，1789年法国大革命是一次资产阶级革命。 2、不能。因为根据《人权宣言》规定，私有财产神圣不可侵犯。统治阶级的财产多，人民只有很少的财产，因而法国人民不能享有与统治阶级平等的权利。 第6课 自我测评：评价《拿破仑法典》第一次确认了民事权利平等、财产所有权和契约自由等资产阶级民法的基本原则，以法律形式巩固了资产阶级革命成果，打击了封建势力，促进了资本主义的发展。因其是适应资产阶级需要而制定的，因此深深地打上了资产阶级的烙印。 第8课 材料阅读：它反映的是第一次工业革命发生的主要原因是市场的扩大和生产发展导致需求的增加，标志是机器的发明，主要特征是蒸汽机的使用。 自我测评： 生产方面，为整个工业部门的发展提供了强大的原动力，推动了工业的迅速发展； 生活方面，促进了交通运输业的革新，发明了一些新的交通工具，如汽船、火车等，大大地便利了人类的出行，迅速地扩大了人类的活动范围。 第9课 材料阅读： 东印度公司本是一个私人垄断公司，但后来参与侵略、占领印度的活动，具有浓厚的政治色彩。同时，在17—18世纪期间，东印度公司还是英国在印度的代理人，垄断了英国与印度的一切贸易特权，从印度攫取了大量的财富。仅侵吞孟加拉国库一项，就给东印度公司带来了3700多万英镑的收入。除此之外，东印度公司还征收苛捐杂税。1760—1780年间，英国共从印度攫取了高达10亿英镑的财富。 自我测评： 英国通过在印度的殖民掠夺，获取了无数的财富，这些财富流入英国后，迅速被投入到生产领域，转化为生产资本，成为英国资本主义发展的重要资金来源。同时，英国还掠夺印度的原料和劳动力，向印度倾销大量商品，使印度成为英国资本主义发展的原料产地和销售市场。这一切都大大促进了英国资本主义的发展。 第10课 自我测评：（1）1813年玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义，相继建立委内瑞拉第二共和国、第三共和国，并被共和国授予“解放者”称号。 （2）他率领军队从委内瑞拉出发，越过安第斯山脉，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉北部、厄瓜多尔。秘鲁等地。 第11课 自我测评： 《共产党宣言》发表标志马克思主义的诞生。马克思主义的诞生，使社会主义从空想变成了科学，开辟了科学社会主义理论发展的新的前程，它给了国际无产阶级无比锐利的思想武器，开辟了国际工人远动和社会主义运动的新局面。 第12课 自我测评： 面对梯也尔和普鲁士军队的反动进攻，巴黎人民同仇敌忾，英勇抵抗。从1871年5月21—28日