笔下有声魅力生幻灯片.ppt

不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 拟声词是用来摹拟自然界(或事物)的实在声音的词语。 看一看 请为这段影片配上声音. 对于我汤姆猫来说今天真是好日子,主人把我的死对头给拴起来了。 “① ”，你真可怜，我可不能错过这个好机会，绳子又牢得很，找个最佳位置:“一﹑二﹑三”,这里刚好,做个记号—— “② ”。 你怎么只是 “③ ”叫，来咬我呀。 以前都是我受欺负，今天轮到我在你头上敲段打击乐，音乐起： “④ ” “⑤ ” “⑥ ” ，这可是难得一听的乐曲呀，这个乐器还蛮好用的， “⑦ ”的一声放起来，希望还有机会再来演奏一曲。 　　　“哈哈”，今天真是大获全胜了。 　　 谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音或近音的字来代替本来的声音，产生一种谐趣。 你知道它在说些什么吗? 　　读例句，然后在引号的横线上补上表示知了叫声的谐音词，使之富有自我的主观情感色彩。 　　　例：放暑假了，小刚拿着不及格的成绩单在回家的路上心烦意乱地走着，树上的知了“ 烦死了 , 烦死了 ”的声音显得是那么的聒噪。 1、小刚上学要迟到了，心里非常着急，树上的知了仿佛也在叫着：“ , 。” 2、炎热的夏天，小刚躲在浓密的树荫下张口喘气，树干上的知了也在一个劲地叫着“ , 。” 　不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩(ɡǔ)的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。接着我们脚下的岩石上就像铃子、铙钹(náobó)、钟鼓在奏鸣着，而且声音愈响愈大起来。  音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。 鲁彦《听潮》节选 * * ——从乡土文化及古诗、名篇中学习声音的描写 公安县玉湖初级中学 陈志 省“十一五”课题“乡土文化与作文创新”课题研究课： 你能说出这是什么声音吗? 考一考你 教你几招 ——巧摹拟，惟妙惟肖 第一招 记一记 什么是拟声词? 读一读 单音节： 哇 唰 哗 轰 嘭 砰 …… 双音节： 咚咚 啦啦 哗哗 汪汪 …… AB型： 乒乓 扑哧 扑通 知了 …… AAA型： 嗡嗡嗡 呱呱呱 喔喔喔 …… AAB型： 咚咚锵 叮叮当 滴滴答 …… ABB型： 扑通通 哗啦啦 …… AAAA型： 当当当当 嗡嗡嗡嗡 …… AABB型： 滴滴答答 叽叽喳喳 …… ABAB型： 咕咚咕咚 淅沥淅沥 …… ABCD型: 噼里啪拉 呜里哇啦 …… 种类繁多的拟声词。 童谣《万籁歌》 试一试 补一补 啧啧啧 哧 汪汪 咣 咚 砰 嘭 请在文中加入合适的拟声词。 教你几招 第二招 阿公阿婆，割麦插禾 ——用谐音，妙趣横生 学一学 什么是谐音? 说一说 填一填 迟了 迟了 热死了 热死了 热身训练 喜庆的锣鼓敲起来！ 请将听到的及想象的声音，用所知的方法描绘出来。 请将听到的及想象的声音，用所知的方法描绘出来。 让世界记住这一刻！ 请将听到的及想象的声音，用所知的方法描绘出来。 喜庆的锣鼓敲起来！ 请将听到的及想象的声音，用所知的方法描绘出来。 让世界记住这一刻！ 喜庆的锣鼓敲起来！ 热身训练 教你几招 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 ——妙修辞，生动形象 第三招 品一品 *