c语言程序设计综合实习报告.doc

《C语言程序设计》 综 合 实 习 报 告 学 号 131842218 姓 名 熊伟 班 级 计1341 指导教师 陈学进 安徽工业大学工商学院 2014年月.掌握函数的定义、调用、声明，以及参数的两种传递方式 二、实习环境 个人计算机，Windows操作系统，Turbo C 2.0或 WinTC或Visual C++等编译开发环境 三、实习内容与步骤 1.在函数中进行10个学生成绩从高到低排名 sort(int a[10]) 2.改进第一步的函数为sort(int a[],int n)，进行n个学生成绩从高到低排名, 3.改进第二步的函数为sort(int a[],int n, char style), 将n个学生成绩从高到低排名,排名方式根据sort()函数的style参数进行，如style为‘a’按升序排，style为’d’按降序排。（a：ascending 升，d:descending 降） 四、程序流程图、算法及运行结果 1,流程图 2,算法 #includestdio.h void sort(int a[10]) {int i,j,temp; for(i=0;i10;i++) for(j=0;j9-i;j++) { if(a[j]a[j+1]) {temp=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=temp; }}} main() { int a[10]={59,58,74,86,98,88,73,65,95,80}; int i; sort(a); for(i=0;i10;i++) {printf(%5d,a[i]);} ; }结果： （2）：#includestdio.h void sort(int a[],int n) {int i,j,temp; for(i=0;in;i++) for(j=0;jn-1-i;j++) { if(a[j]a[j+1]) {temp=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=temp; }}} main() { int a[1000]; int i,n; printf(please input n:\n); scanf(%d,n); for(i=0;in;i++) {scanf(%5d,a[i]);} sort(a,n); for(i=0;in;i++) {printf(%5d,a[i]);} getch(); } 结果： （3） #includestdio.h void sort(int a[],int n,char style) {int i,j,temp; if(style==a) { for(i=0;in;i++) for(j=0;jn-1-i;j++) { if(a[j]a[j+1]) {temp=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=temp; } } } if(style==d) { for(i=0;in;i++) for(j=0;jn-1-i;j++) { if(a[j]a[j+1]) {temp=a[j]; a[j]=a[j+1]; a[j+1]=temp; }}}} main() { int a[1000]; int i,n; char style; printf(please input style:\n); scanf(%c,style); printf(please input n:\n); scanf(%d,n); for(i=0;in;i++) {scanf(%5d,a[i]);} sort(a,n,style); for(i=0;in;i++) {printf(%5d,a[i]);} getch(); } 结果: 上升： 下降： 五、知识点、难点及解决办法。 冒泡法这种方法容易出错，要想做好此题，必须在做这类提前复习好冒泡法。 六、编程小结或体会。 要熟练的掌握冒泡法排序的算法，要熟练运用if语句，循环语句。要掌握函数的定义、调用、声明，以及参数的两种传递方式 课题三：学生成绩单制作 1．掌握结构体变量及数组的定义、赋值、初始化、输入、输出 2．结构体数组的操作。 二、实习环境 个人计算机，Windows操作系统，Turbo C 2.0或 WinTC或Visual C++等编译开发环境 三、实习内容与步骤 1．定义一个结构体数组，存放10个学生的学号，姓名，三门课的成绩 2．从键盘输入10个学生的以上内容 3．输出单门课成绩最高的学生的学号