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纸盒变家具 教学活动1．组织教学2．讲授新课(1)介绍一下自己家中的家具o(2)欣赏分析。(电脑课件或图片)出示古代家具图片，分析古代家具的特点。出示古代家具与现代家具的图片，说一说哪种家具与我们的生活更加接近?二、 教学活动1．组织教学2．讲授新课(1)介绍一下自己家中的家具o(2)欣赏分析。(电脑课件或图片)出示古代家具图片，分析古代家具的特点。出示古代家具与现代家具的图片，说一说哪种家具与我们的生活更加接近?（3）研究讨论 。（电脑课件)?第一组：研究家具的种类。第二组：研究家具的样式。?第三组：研究家具的构造。?第四组：研究家具的材料。?第五组：研究家具的色彩。?(4)研究用纸盒制作出来的家具。 (每组发几件制作好的作品) 说一说这些家具是用什么材料制作出来的??小组研究一下用纸盒制作的家具有什么特点??动手研究一下这些家具是怎么做的??每组挑选一件最有特点、最有新意的家具介绍给大家。?3。小组合作完成作业?(1) 小组内讨论：想一想带来的纸盒最适合做什么样子的家具??(2)分工合作完成一组家具。?4．教师辅导?(1) 指导学生正确使用刀、剪等工具。?(2)启发学生大胆构思，利用现有的材料进行创新。 5．展示作品?各组互相介绍自己的作品，并谈感受。?6．课后拓展?想一想利用废旧的纸盒还能制作什么来美化装饰我们的生活??绘画游戏 一、 教学目的会利用随意的线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。二、 教学重点和难点学习利用随意的线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。三、 教学过程：一、 组织教学。二、 讲授新课A；了解各种各样的线。（1）你知道这些是什么线？直线；折线；曲线；（2）比较下面几张切割图，哪张最好看？B；了解有抽象形转边为具象的形状的方法。（1）想一想范画中的不同形状，能不能通过添加使它与我们刚才添画的内容有所不同。（学生练习、老师示范）（2）分析课本，·你喜欢哪张？添加什么内容？·找涂色的方法。三、 学生练习，教师辅导。四、 课堂小结我喜欢的鸟 组织教学导入新课用语言组织教学。播放鸟的录像片，提观察要求：(1)你认识这些鸟吗?你认为鸟哪儿美?(1)鸟的外形美； 身上羽毛的颜色美； 姿态美……(2)鸟有什么共同特点和不同特点?(2)鸟都有头、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鹤腿长，鹦鹉……探究式学习活动各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片，向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点，并选出特点突出的鸟，准备向全班介绍。各组代表介绍特点突出的鸟。引导学生欣赏画家的作品。引导学生欣赏教材中学生的作业。提问：你认为他们画得怎样，讨论：(1)这幅画是谁画的?(2)荷花、花瓶、鸽子与·和平鸽”有什么关系?(3)鸽子画得怎样?讨论：鸟的特点比较突出，有的颜色鲜艳……课件演示如何画出鸟的特点。造型训练活动布置作业，教师巡视辅导。小结。提问：通过学习这节课，你有什么想法?课后拓展布置课后作业：了解世界上有多少种鸟，鸟对人类有什么作用。茂密的花 教学目标(1)通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。(2)能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。(3)在合作与交流的学习中，学会肯自己和倾听他人的意见，体验合作的快乐。(4)激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点与难点重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。学习材料课前布置学生收集一些花的图片，并准备绘画用的彩笔、油画棒等。教学过程?一、教师活动播放(自然界的花)录像片，引导学生感受自然的美。布置小组活动。谈感受：花给人们生活带的美感：多样的外形丰富的颜不同的姿态（板书课题）?小组同学利用自己带来的花的图片互相介绍花的种类、名称及外形特点。课件介绍几种有特点的花，用线闪烁出外形特特点的花的名称及外形特点。学生进行比较，几个同学分别到黑板上用线画出看到的花。学生提出修改意见。总结学生画的花，并进行修改，使其外形特点更突出。引导学生分析教材中?分析讨论自然界中的花自然界中花的图片及画的前后关系。画家、小朋友的作品。提问：如何表现出茂盛?分析、讨论画家、小朋密的花? 如何利用前后遮挡等手法表现花的茂密。边观察边思考。课件演示如何利用前后遮挡方法表现茂密的花。布置作业。小结： 以小组为单位完成茂密的花的长卷布置小结内容。?总结各组作业特点及合作情况。布置家庭作业：了解各省市、各国家的市花、国花画影子教学目的通过这节课，使学生的观察能力、记