人教版小学一级上册道德与法治教案　全册.docxVIP

《道德与法治》备课教案学年度第一学期学校：年级、班级：教师：第一单元：我是小学生啦单元目标1、认识到新的学校生活开始了，适应并喜欢学校生活。2、懂得爱护学习用品，掌握一定的爱护方法。3、会进行简单的自我介绍，积极结交新朋友。4、认识和了解学校里老师和其他工作人员，初步了解不同的情况向不同的人求助。5、认识常见的交通标志和安全标志，懂得遵守交通规则。6、具有安全意识，懂得在上学、放学的路上保护自己，避免意外伤害。课时安排7课时第1课开开心心上学去教学目标1、认识到新的生活开始了2、克服紧张等不良情绪3、爱上学。爱护学习用品4、珍惜学习生活第一课时上学啦，真高兴教学过程动态修改一、回忆导入　1、开学典礼那天，谁送你来的？心情如何？老师、哥哥姐姐们是怎么欢迎你的？（生述说当时的心情，师统计不同情绪的人数）　2、父母家人对你怎么说？有什么期望。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。　3、游戏“击鼓传花”（拿到“花”的同学起立，大声说出自己的名字，每个学生都有介绍的机会。）二、传授新内容。　1、观察课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？　2、上学时，你怎样向妈妈告别？到了学校，你怎样向老师问好？见到同班同学，你是怎么做的？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行文明礼貌教育。）　3、来到学校，看到我们的教室是什么样的？请认真观察，说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）　4、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、总结：小学和幼儿园有什么不同？板书设计：上学啦，真高兴第二课时爱新书，爱书包教学过程动态修改老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？1、带领学生认识每本书名。2、我们要怎样爱护新书呢？ 板书方法（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）二、认识课程表1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、认识课程表3、按课程表整理书包。三、活动：学习整理书包1、组织学生将书和文具放在桌面，听口令开始整理自己的书包。2、师计时，前十名同学得到表扬，并请其中两名同学向大家分享经验和方法。再请书包整理过程中遇到的问题的同学，提出问题，其余师生共同帮助解决。3、师提出要求：我们是一名小学生了，自己的事情要自己完成，老师希望从今天开始，每位同学在作业完成后，自己收拾书包，不要依赖家长，同学们能做到吗？四、用儿歌小结五、自行增加表格，学生互相监督完成整理任务，养成良好的习惯。板书设计：爱新书，爱书包爱护书：包书皮、轻拿轻放、不乱画乱写、不折角……爱护书包：保持书包整洁、轻拿轻放、自己整理书包……教学反思：第2课拉拉手，交朋友教学目标认识、了解新同学。结交新朋友。3、能够掌握简单自我介绍的方法。第一课时我的好伙伴“网”到一个新朋友 (我们认识一下)教学过程动态修改?一、活动：介绍自我1、教师做示范，自我介绍。2、学生做自我介绍。（师注意引导学生从多角度介绍自己，引导学生抓住特点进行介绍）?二、游戏：猜猜我是谁 比比谁介绍得最好，能让最多同学猜出自己的获胜。?三、学做名片并展示交流?（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。?（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）?学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节?（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。?（4）教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。?四、做游戏，愉快地结识新朋友??老师讲解网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。学生边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。板书设计：名片介绍我自己爱好、年龄、名字的来历……第二课时好友大有哪些信誉好的足球投注网站认识你真好教学过程动态修改一、介绍小伙伴 参照书P6范例1、教师做示范自己的好朋友2、学生介绍二、与小伙伴怎样相处1、请学生说说你和小伙伴在一起发生过的难忘的事。2、教学儿歌三、怎样和朋友正确相处1、指导学生阅读副页故事2、师问：通过故事，你明白什么道理？3、创设情境，学生进行行为辨析。四、学生拿出准备好的卡纸和彩笔师出示友情卡，指导学生制作。友情卡上书写：我想跟你做好朋友！，署上自己的名字和日期。制作完成后，送给你想交朋友的同学。五、配乐朗读小诗《好朋友》，老师朗诵第一遍，师生共读第二遍。板书设计：好友大有哪些信誉好的足球投注网站认识你真好我想跟你做好朋友！教学反思：第3课我认识您了教学目标认识、了解学校生活中的非同龄人，将他们的工作与自己的生活发生联系、对他们有感激之情。知道向他们问候和求助的基本常识。第一课时我的老师我还想认识……该请谁来帮帮我这样做对吗教学过程动态修改一、回顾幼儿园老师二、认识现在的老师三、你还认识学习哪些老师重点引导学生认识保安人员、医务老师、大队部老师等与学生校园生活紧密联系的。四、结合教材P12，遇