孟前导学案.doc

第1课 繁盛一时的隋朝 山东省潍坊市育才学校 孟前 邮编：261031 一、教案背景 1）.面向学生： √中学 □小学 2）.学科： 历史 人教 七年级 3）.课时： 一课时 4）.课前准备：通过百度有哪些信誉好的足球投注网站【】查找与课题相关的资料 从百度网有哪些信誉好的足球投注网站 “繁盛一时的隋朝” 的相关教学材料（/s?word=%B7%B1%CA%A2%D2%BB%CA%B1%B5%C4%CB%E5%B3%AFtn=sitehao123f=3） 二、教学课题 《繁盛一时的隋朝》是人教版七年级下册第一课，包括隋朝的建立和统一社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。 通过引导学生思考与探索“隋朝经济繁荣出现的原因?”“隋朝开通大运河的主要目的是什么?”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。 通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。本课以“繁盛一时的隋朝”为主题讲述隋朝的历史。隋朝的特点是短暂而繁荣。繁盛一时四字高度概括了隋朝历史的特点，但由于课时的限制，本课实际上只讲了隋朝的繁盛；而一时，即二世而亡，只有留待下一课作为唐朝建立的背景去概述了。 教学重点为大运河的开通及其作用。 本课的难点有二个：一是教材对隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解；二是对开凿大运河的目的和作用，要引导初一的学生辩证地、全面地去分析和评价，有一定难度。　隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。 培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。 　认识国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提；大运河导入：从公元581年隋朝建立，到907年唐朝灭亡是我国封建社会的繁荣发展阶段，也是我国的历史上著名的隋唐盛世。 隋朝在我国历史上做出了哪些贡献？隋朝大运河通到哪里？隋朝为什么会成为繁荣一时的朝代？你知道隋炀帝这个人吗？应当怎样评论他？学习本课你将得到启示。 时　间：_________ 隋朝建立 建立者：_________ 南北重 都　城：__________ 归统一 南北统一：______年，隋灭______(国家)，南北重新统一。 隋的统 隋朝的繁荣：_______(皇帝)时，出现盛世局面。 一与 目的：______________________________________ 大运河 大运河 时间：_________年开始 的开通 皇帝：__________ 概况：大运河以_______为中心，北至_______，南到_______，全长_______千米。分 四段。 作用：_______________________。 二、合作探究：（小组合作探究，集体的智慧是无穷的） 1.隋朝为什么能完成统一大业？ 2．隋朝开通大运河是好事还是坏事，你怎麽看？（如何正确地评价隋朝大运河的开凿？） 三、拓展延伸: 你认为隋朝的统治类似于哪个朝代？试分析它们的相似点。 四、教师精讲点拨： （一南北重归统一1、隋朝的建立 略讲隋代周的过程：当时北周的小皇帝年仅八岁，被封为隋国公的杨坚手握军政大权，又是小皇帝的外祖父。隋朝建立的简况如下： 时间：581年??? 建立者：隋文帝杨坚???? 都城：长安 2、隋朝的统一 时间：589年 展现北周与陈对峙隋与陈对峙隋灭陈，南北重归统一的演变图，帮助学生形成应有的空间观念。在此基础上，引导学生理解隋朝统一全国的重大意义：结束西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面，开创隋唐时期三百七十余年的大一统局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础：联系南北朝历史的特点，想想为什么在经历了魏晋南北朝的大分裂后，隋朝能实现重新统一？ 长期的分裂和战乱，人民渴望统一 北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件。 ?南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流； 隋朝励精图治，国力强盛。陈朝统治腐败，力量衰弱。 开皇之治】 通过百度有哪些信誉好的足球投注网站“开皇之治”的相关内容。【/view/129195.htm】 出示两组数据： （1）隋初隋盛时结论 人口三千多万人四千六百多万人人口激增 垦田一千九百多万顷五千五百多万顷垦田扩大 粮仓长安太仓洛阳含嘉仓；洛口仓粮仓丰实 (2)计天下储积，得供五六十