人教版小学美术四级上册窗外的景色教学设计.docVIP

《窗外的景色》教学案例 　 【课 题】 【教 材】人教版小学年级美术】 《窗外的景色》是人教版小学美术三年级上册第十一课的内容，， ■ 教学重点：了解窗户的结构和组成部分及形状，在欣赏窗外景色并展开对窗外景色的想象、并用不同的方法表现窗外的景色 教学难点： 展开自己的奇思妙想，用自己喜欢的方法表现出有个性特色窗外景色。 三年级学生的主要以形象思维为主，利用多媒体通过声情并茂的诗朗诵视频片段，色彩鲜艳的窗外景色视觉，创设美术情景，，激发学生的创新精神与创造欲望，使学生能够积极主动地动口、动手、动脑，参与到整个课堂教学过程。 教 法 我主要采用启发引导法，直观演示法，情境创设法，并充分运用多媒体课件，启发引导学生由由浅入深的认识，在学生范作的引导下，充分运用教具，充分调动学生的积极性。 学 法 采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过自主学习，自主尝试，合作学习，实践创作等方法，激发学生的创作精神。 本 课 教 学 资 源 诗歌配画《窗外的风景心中的画》视频片段 多媒体课件 教具一个大窗户 优秀学生范作 录播室或多媒体教室 请根据学习情况，在适当的位置打√ 评价内容 自评 组评 师评 作品造型 有变化 有新意 好 ☆☆☆ √ 好 ☆☆☆ 好 ☆☆☆ 一般 ☆☆ 一般 ☆☆ 一般 ☆☆ 加油 ☆ 加油 ☆ 加油 ☆ 通过交流启发对城堡的设计有创意 好 ☆☆☆ 好 ☆☆☆ 好 ☆☆☆ 一般 ☆☆ 一般 ☆☆ 一般 ☆☆ 加油 ☆ 加油 ☆ 加油 ☆ 能表达自己的意图 好 ☆☆☆ 好 ☆☆☆ 好 ☆☆☆ 一般 ☆☆ 一般 ☆☆ 一般 ☆☆ 加油 ☆ 加油 ☆ 加油 ☆ 安全使用工具 好 ☆☆☆ 好 ☆☆☆ 好 ☆☆☆ 一般 ☆☆ 一般 ☆☆ 一般 ☆☆ 加油 ☆ 加油 ☆ 加油 ☆ 生对自己在学习中态度、策略和效果等方面的自我剖析评价。合作评价法：学生运用一定的标准互相评价，要求学生观察、思考其他同学的进步。学会欣赏多种解决问题的方法，逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，提高自己的认识水平。教师点评法：教师要在学生自评和互评的基础上进行恰当的点评，正确评价学生作品中的得意之处，并指出作品中存在的问题与不足之处，并提出改进的措施与方法。 教时 一课时 ?第一阶段：情境教学，导入新课，明确学习目标。 环节 内容 教学双边活动 设计意图 组 织 教 学 1、评价学生学具的准备情况及学生的坐姿，加强常规教育 2、和学生交流外出旅游的地区及情景，介绍旅游所看到的景色??同学们，生活中有好多美好的事物就在我们身边，在寻找美的过程中我们会得到很多快乐。瞧，这是什么？??出示（窗户这是我们熟悉的窗户我看到窗外的天空中有鸟儿在自由地飞翔！窗外的景色是通过窗口我看到 师：看完后你们有什么感受？ 生：感觉心旷神怡 生：感觉特别美 师：映入你眼帘都是哪些风景？ 生：有高山、有高楼 生：有一望无边的大草原 生：有山雾缭绕的群山 师：那么这节课就让我们一起跟随我们的想象，欣赏美不胜收的窗外美景（板书课题） 师出示本课的教学目标（课件） ■知识与技能目标： 　启发学生对展开想象。?? 通过提问激疑，激发学生培养学生的观察能力，? 动态展示增强视觉效果，激发学生兴趣。明确学习目标40分钟了 创 设 情 景 导 入 新 课 第二阶段：自主探究主体活动感知中学 环节 内容 教学双边活动 设计意图 自主研究 一、自主探究窗户的结构和形状 1、师：老师这里也有一个窗户，出示教具（窗户） 课前我让学生收集一些有关窗户的资料谁来说下你的收获？ 生：窗户有推拉窗，百叶窗 生：窗户有方形、圆形、三角形、和方圆结合的形状。 师：同学们课前收集的很全面，看了学生对窗户的知识有了一定的了解,不同的国家，不同的地区，窗户的风格是不一样的，下面跟着老师一起去看看不同国家不同风格窗子的造型 2、整体欣赏感受世界各地的窗户 课件播放世界各地不同特色的窗户引导学生初步欣赏感受窗户的结构组成部分及形状 师：：你最喜欢哪个窗户？ 生：我喜欢那个有花边的窗户 生：教堂的那个窗户感觉很高大而且色彩也好看 师：你看到 3课件出示完整的窗户了解窗户的组成部分 我们的窗户一般由那几部组成？ 学生欣赏讨论交流后师小结： (在云雾缭绕中的城堡显得巍然屹立、气度不凡！ (在白雪皑皑的冬天，则显得交映生辉！ ③城堡错落有致。 ④夜幕下的城堡更是美丽。 通过学生收集窗户有关材料可以解决基础知识点，而且还能吸引学生想进一步了解窗户其他知识 学生在? 通过观