灯泡的电功率导学案-2012.11.13.doc

第三节：灯泡电功率（一） 【学习目标】： 1、是会用功率计算公式P=UI进行计算 2、能区分用电器的额定功率和实际功率。 【使用说明与学法指导】 1、依据学习目标认真阅读课本,勾画并思考本节重点内容(用伏安法测电阻的探究过程，难点是探究其它测电阻的方法),完成预习案部分,联系生活实际,尝试探究案问题,用红色笔标出疑问，以备上课交流。 2、A、B层学生完成导学案上所有问题，C层掌握基础知识，并完成除附加题之外的题目。 3、时间：10分钟完成对课本的勾画和思考，用红笔勾画出重难点，15分钟做完导学案，疑点交由组长汇总，以备上课时展示和质疑。 预 习 案 1、电功率的物理意义是什么？电功率p公式有哪些？ 2、阅读P98页实际电压额定电压有什么不同？实际功率和额定功率是什么？为什么使用各种用电器一定要注意它的额定功率？ 探 究 案 探究点一：认识额定功率 一只灯泡“6V 4W”可以求哪些物理量?怎样求?写出计算过程。 归纳总结：知道额定功率时 探究点2：认识实际功率 问题1：取一个“6V 4W”的灯泡。把它接在6V的电路中，它的电功率是多少？把它接在3V的电路中, 它的实际电功率是多少？接在7V电路中, 它的实际电功率是多少？（假设灯泡的电阻不变） 问题2：额定功率和实际功率关系 1、当用电器常工作时的电压为 ，在额定电压下的功率为 ；当用电器的工作电压不是额定电压，它的实际功率 额定功率。 2、当U实U额 则P实?? P额；若U实=U额，则P实? ? P额；若U实〉U额，则P实? P额 针对练习： 将“220V 100W”、“220V 60W”这两只灯泡串联接入家庭电路中，哪只灯泡更亮呢？到底是100W的亮还是60W的亮呢？两灯泡串联电路如下图 ? 归纳总结：知道实际电压时 附加题 两个灯泡分别标有‘3V 1W’和‘6V 3W’字样，若将两灯串联接入电路中，其两端可加的最大电压为多少？两灯的功率分别为多少？若将两灯并联接入电路中，其干路中可允许的最大电流为多少？两灯的功率又分别为多少? 《测量小灯泡的电功率》 【学习目标】： 1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率 2、通过学生动手操作，会正确使用电流表、电压表及滑动变阻器 ? 问题2. 进行实验，将实验结果记录在下表中。（要求三次小灯泡两端的电压分别为低于、等于、略高于额定电压） 电压（V) 电流（A） 电功率（W） 灯泡亮度 1 2 3 问题3．根据实验结果，决定灯泡发光亮暗程度的因素是什么？测小灯泡的功率，为什么不把计算出的功率值求平均值？ 针对训练 1、在“测量小灯泡的电功率”实验中，灯泡标有“2.5V、0.3A”字样。某次测量时，两表指针情况如图所示，此时电流表的示数I= A，电压表的示数U= V，根据这组数据可求出小灯泡的电功率P= W。 2、如图所示为某同学在做电学实验时电路图的一部分，根据此电路图，可以判断该同学正在做的实验是（ ） A、测量小灯泡的电功率 B、测量小灯泡的电阻 C、上述两者都有可能 D、无法确定 3、如图所示，开关S闭合后，移动滑动变阻器的滑片P，下列物理量大小发生改变的是（ ） A、小灯泡的额定电压 B、小灯泡的额定功率 C、小灯泡的实际功率 D、电源电压 在测量额定电压为3.8V的小灯泡的电功率实验中，下表为某小组的实验数据分析表： 电压（V） 电流（A） 功率（W） 1 3.0 0.36 1.08 2 3.8 0.40 1.52 3 4.5 0.42 1.89 额定功率： 老师认为该小组的数据处理过程有误，你认为正确的测量结果是：P额= W。 归纳总结：伏安法测功率的原理