Unit4 It’s the Mid-Autumn Festival.导学案.doc

学习内容 Unit4 It’s the Mid-Autumn Festival. 课时 1课时 课型 预习＋展示+反馈 学习目标 1、? 知识目标 a、能听懂、会读、会说本课新单词和短语wanted to, took, flew to ,missed , lonely, tried to, each other, lunar month, get together。 b、能听懂、理解、会说本课故事。 2、能力目标 a、 通过新知识的有序呈现，在教学过程中，培养学生观察、记忆和思维的能力，提高学生综合语言运用的能力。 b、通过阅读课文教学，使学生学会寻找关键词来判断主题。通过复述故事，使学生学会运用本课所学的短语和句型。 3、情感、策略等目标????????????????????????????? a、在交流中让学生学会询问、学会倾听，拓宽知识获取渠道，培养学生的合作意识和探究精神。 b、让学生更多的了解中国的传统节日——中秋节，并进行爱的教育。 ?? 重点、难点 教学重点： 理解并复述本课故事《嫦娥奔月》。????????????????? ?教学难点： 复述故事《嫦娥奔月》。 教学准备 单词卡片，录音机 导????? 学????? 过????? 程 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】 1、复习所学的中外节日，要求学生说出相对应的节日名称 2、小组评价安排。 3、T: Which festival do you like best? Do you know the other festival?出示挂图，与学生进行交际问答。 4、布置作业： ①学生通读第13页课文，圈出不会的单词，找到与中秋节有关的单词。 ②让学生完成下列各项要求。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【我会自学】 一、自主学习，捕捉目标 1、想一想：我们以前学过哪些节日？你能说出下面是哪些节日吗？（在下列单词下面写出相应的中文名称。） The Spring Festival Children’s Day Teacher’s Day National Day Christmas Day New Year’s Day 2、各组代表发言。 3、观察挂图，推测对话及单词意思。 问题：What festival is it? Can you say the words about this festival?(这是什么节日？你能说出和这个节日有关的词语吗？） 学生可以说汉语。如有学优生用英语回答，追问用什么方法学会的。 4、自学要求。 ①预习书本13页，用笔圈出不会的单词，明确本节课自己的学习目标。 ②链接新知 a.连一连 Mid-Autumn Festival????????????? 中秋节 mooncake????????????? 玉兔 magic medicine ?????????? ?月饼 rabbit???????????? 神奇的药 husband ???????????? 丈夫 full moon 感到孤单 felt lonely 满月 get together 在一起 flew to 想念 tried to 飞向 missed 试着 each other 互相 the fifteenth of the eighth lunar month 农历八月十五 b、小组内试着读一读。 c、写出其它不会的单词。 ③自读课文，回答问题。 a、When（何时） is the Mid-Autumn Festival? It’s on the____________________________. b、Why（为什么） did Chang’e take（吃了） the magic medicine? She wanted to __________________________. c、What did she bring(带着) with her to the moon? She brought(带着)______________________. d、Was Chang’e happy(快乐) on the moon? _____