化学教学论重点123.doc

化学教学论重点 注意:填空、简答不要看资料，资料与书有出入，看这个重点。设计题看资料上的，选择也可以找资料。 选择题（11*2=22分） 化学教学过程的实质是（ ）A. 特殊的认识过程????B. 实践过程??????? C. 科学认识过程????D. 知识的再发现过程皮亚杰认为适应就是主体与环境取得平衡，而这种平衡依赖于有机体的两种机能的协调，这两种机能是指（ ）A. 图式 ????????B. 同化?????? C. 应??????? D. 平衡下列化学课中，属于以巩固知识、技能为主的课是（ ）A. 化学基础理论课 ????????????B. 化学复习课C. 化学实验课 ????????????????D. 元素化合物知识课下列化学课中，属于以训练技能为主的课是（ ）A. 化学基础理论课???? B. 化学习题课??????????C. 化学实验课????? D. 元素化合物知识课下列说法中叙述正确的是( )A. 高信度必有高效度 ??????????????B. 高效度必有高信度 C. 高信度不一定有高效度 ??????????D. 高效度不一定有高信度下列表示一组数据离散程度的是（ ）A. 标准差 ??????B. 标准分????? C. 算术平均数??? D. 区分度 A．启发式教学模式 B．问题解决教学模式 C．引导发现教学模式 D．合作学习模式 我国新一轮课改注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和提倡（ D ） A．接受式学习 B．探索学习 C．研究性学习 D．自主学习 化学教学论的研究对象是（ D ） A．化学教材 B．化学教学实践 C．化学教师 D．化学教学系统 下列用来表示测量结果正确反映所欲测量的特点和功能的程度的是（ B ） A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度 试题的质量指标有┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅（ ABCD ） A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度 E．标准度 通过中学化学的课程能使学生得到发展的方面有┅┅┅┅┅┅┅（ ACE ） A．知识和技能 B．实践和创新 C．过程与方法 D．分析和总结 E．情感态度与价值观 P89双基：化学基础知识：元素化合物知识、化学基本概念、化学基础原理 化学基本技能：化学用语技能、化学实验技能、化学计算技能。 填空题（20分,1空1分） 化学教学论是研究（化学课程和教学规律及其应用）一门学科。 我国化学课程开始于（1865）年的上海江南制造局附设机械学堂。 （1867）年，竟是同文馆增设算学馆，开设了我国最早的化学课。 （1903）年，清政府颁布《奏定学堂章程》，对中学化学课程设置做了明确规定。 （1922）年，“六三三”新学制（P12相关的） 一本化学教课数是否好教好学，主要取决于“三序”，即（知识的逻辑）顺序、（学生的认识）顺序和（学生的心理发展）顺序结合的合理化程度。 高中化学新课程目标的三个方面是指：（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 中学教学过程以实践、实验为基础，必修完成认识上的两个“飞跃”，是指（由感性认识到理性认识的飞跃），（再由理性认识到实践的飞跃）；两个“转化”是指（由已知的科学真理信息到学生意义建构的真知的转化）、（由学生的真知到形成能力、情感、态度与价值观的转化）。 化学教学过程的实质为：在（教师）的指导下，以（化学实验）为基础，学生主动建构（化学知识与技能）、（能力与方法）、（情感态度与价值观），促进身心、个性全面发展的特殊的认识过程。是师生、生生交往、积极互动、共同发展的过程。 中学教学中要培养学生的4种基本能力:(收集和处理信息的能力)、（获取新知识的能力）、（分析解决实际问题的能力）、（交流与合作的能力）。 化学学科重点培养学生的（观察能力）、（实验能力）、（化学用语能力）、（科学探究能力）和（实践能力）。 基础教育课程改革倡导的主要学习方式：（自主学习）、（探究学习与研究性学习）、（合作学习） 化学教学中常见的课型有：绪论课、理论知识课、元素化合物知识课、复习课、练习课、实验课、测验（考试）课。 化学教师专业素质的内容：化学教师专业素质至少应包含化学教师（专业情意、专业知识、专业能力）三个方面。 研究是教师实现专业化发展的重要途径，只注重教学而不开展研究，这样的教师终究只是“教书匠”，难以成为“教育专家”。唯有充分将教育实践与研究相结合，在教育教学实践中积极开展教育研究，才能实现“工匠型教师”想“专家型