四级品德与社会下册全册教案.doc

2015-2016学年度第二学期 四年级品德与社会（下册）学期教学计划 一、指导思想 在本学期的品德与社会教学中，我将以习近平总书记“空谈误国，实干兴邦”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和品德与社会课程标准，积极投身课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教育教学研究，不断解决工作中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高品德与社会教学质量。同时，我将以新课程改革为契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为目标，全面贯彻各级教育主管部门的各项任务，通过外出请教、自主钻研、集体学习等方式，全面提高自身的综合素质。 二、学情分析 四年级学生能在以前所学知识的基础上，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的理解，养成良好的行为习惯。学生本身是非常喜欢品德与社会这门课程的，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，这样影响了一些家庭作业的完成，也影响了一些实践活动的开展，学生对本课程的学习也会受到了影响。在本课程的教学工作中，我力争减少一些负影响，努力提高活动质量，提高课堂教学效率。 三、教材分析 本册教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容哺育我成长的家乡、一方水土养一方人、发展中的家乡等三个单元构成。单元主题下设节次主题，每个节次主题都产生一个引导学生学习、探究的话题，节次主题又生成多个小话题，也就是课时活动主题。 四、教学目标 1、通过引“以为荣的家乡”的学习，培养学生热爱自己家乡，热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感，增强民族自豪感和自信心，树立奋发图强的远大志向；2、培养学生观察、了解社会的能力，与人合作的能力，社会实践能力和动手能力。3、了解家乡的悠久历史和革命传统，了解家乡名人的先进事迹，了解家乡的民俗等。教学重点：教学重点：了解家乡的悠久历史和革命传统，了解家乡名人的先进事迹，了解家乡的民俗等。教学难点：通过引“以为荣的家乡”的学习，培养学生热爱自己家乡，热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感，增强民族自豪感和自信心，树立奋发图强的远大志向 2015——2016学年 第 二 学期 四 年级 1、2、3 班　科目　品德与社会 　　　 周授课节数 2 总授课节数 36 计划考试次数 2 教师 史悦悦 周次 起讫月日 教学内容 课时安排 1 2月28日-3月5日 1.我的家乡在哪里 2 2 3月6日-3月12日 2.我的家乡风光好 2 3 3月13日-3月19日 3.家乡的四季变化 2 4 3月20日-3月26日 4.家乡产物知多少 2 5 3月27日-4月2日 4.家乡产物知多少 2 6 4月3日-4月9日 清明节放假 5.居民与饮食 2 7 4月10日-4月16日 6.家乡的方言 2 8 4月17日-4月23日 7.多彩的民间艺术 2 9 4月24日-4月30日 复习 期中考试 2 10 5月1日-5月7日 五一节放假 8.家乡的民俗探秘 2 11 5月8日-5月14日 8.家乡的民俗探秘 2 12 5月15日-5月21日 9.他们是家乡人的骄傲 2 13 5月22日-5月28日 9.他们是家乡人的骄傲 2 14 5月29日-6月4日 10.家乡的发展变化 2 15 6月5日-6月11日 端午节放假 11.让家乡环境更美好 2 16 6月12日-6月18日 12.家乡的明天什么样 2 17 6月19日-6月25日 12.家乡的明天什么样 2 18 6月26日-7月2日 期末复习 2 19 7月3日-7月9日 7月4日中小学期末考试 　 第一单元 哺育我成长的家乡 单元教学计划 教学内容： 《我的家乡在哪里》《我的家乡风光好》《家乡的四季变化》《家乡物产知多少》。 教学目标： 1、通过实地考察、调查访问、搜集资料等方式了解家乡的传统工艺、风景、特产等特色。 2、培养学生调查、搜集、整理、交流的能力。 3、激发学生关心、爱护家乡的情感。 4、认识家乡的地理位置，能说出家乡相邻的省份、县市区。 5、走进家乡，了解家乡，表达爱乡之情。 教学重点与难点： 教学重点： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学难点： 交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。 教学方法： 小组合作，交流。 教学时间： 10课时。 1.我的家乡在哪里 教学目标： 1、认识家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。 2