平湖市小学2004学年第一学期数学二年级上册期末考试浅析.doc

平湖市小学2004学年第一学期数学二年级上册期末考试浅析.doc

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
平湖市小学2004学年第一学期数学二年级上册期末考试浅析

平湖市小学2004学年第一学期数学二年级上册期末考试 抽样分析报告 一、总体情况: 2004学年度第一学期二年级数学期末考试,全市各小学均使用嘉兴市教育局教研室统一命题的试卷,由各校自行组织考试。为了确保考试的严肃性和客观性,要求各校统一考试时间、试场编排按单人单桌或异年级混编、交换监考、教研组流水阅卷的形式进行,本次考试全市共有5239名学生参加,市平均及格率为98.87%、优秀率为63.49%,其中农村小学平均及格率为98.49%、优秀率为54.21%,城镇小学平均及格率为99.86、优秀率为87.53%。 二、样本情况: 本次考试结束后,要求各乡镇小学分别抽取中心小学与村级小学各一个中等班,城镇小学抽取一个中等班进行试卷分析,并要求各校将试卷分析表和被抽样分析班的试卷一并上交市教研室。在此基础上,市教研室抽调了部分骨干教师,对上述试卷重新进行复批,并按复批成绩进行统计,从中抽取中等班试卷,分城镇小学、乡镇中心小学、乡镇村校三个层次再次组织力量进行抽样分析,抽取样本共544份,其中城镇小学182份,乡镇中心小学187份,乡镇村校175份。现将样本数据分述如下: 表一:总体样本分析表 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 内容 算一算 填一填 数一数,量一量,画一画 列竖式计算 直接写出得数 仔细看、认真填 做一做 54400 分值 16 12 18 10 12 6 26 100 平均分 15.74 11.37 17.26 9.54 11.22 5.56 24.21 94.91 得分率 98.38% 94.75% 95.88% 95.40% 93.50% 92.67% 93.11% 94.91% 表二:城镇样本分析表 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 内容 算一算 填一填 数一数,量一量,画一画 列竖式计算 直接写出得数 仔细看、认真填 做一做 18200 分值 16 12 18 10 12 6 26 100 平均分 15.74 11.68 17.47 9.58 11.38 5.65 25.06 96.55 得分率 98.38% 97.3% 97.07% 95.8% 94.83% 94.17% 96.39% 96.55% 表三:乡镇中心小学分析表 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 内容 算一算 填一填 数一数,量一量,画一画 列竖式计算 直接写出得数 仔细看、认真填 做一做 分值 16 12 18 10 12 6 26 100 平均分 15.75 11.25 17.17 9.45 11.33 5.53 24.05 94.53 得分率 98.43% 93.76% 95.40% 94.55% 94.39% 92.07% 92.49% 94.53% 表四:乡镇村小分析表 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 内容 算一算 填一填 数一数,量一量,画一画 列竖式计算 直接写出得数 仔细看、认真填 做一做 17500 分值 16 12 18 10 12 6 26 100 平均分 15.74 11.19 17.13 9.62 10.94 5.49 23.50 93.61 得分率 98.36% 93.24% 95.17% 96.17% 91.14% 91.52% 90.37% 93.61% 三、卷面情况分析: 本学期的小学数学二上期末检测卷,是由嘉兴市教研室统一提供。整个卷面共分七个大题,根据试卷抽样分析及部分执教老师反映,普遍认为试卷题能较全面地检测学生的知识水平,命题内容能面向全册教材,题型难易及题量适合大部分学生,没有难题、偏题、怪题。既考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况,又考查了学生能否运用已经学过的知识来解决简单的问题的能力,同时注意对学生数学思维水平的检测,形式多样,题型灵活。比如第七大题中的第4小题,能联系实际让学生根据不完全的统计表和对话框中的信息,灵活解决“求比一个数少几的数是多少”的问题,形式灵活,学生的解答也形式不一,而评分标准也较灵活地反映了新的评分理念,此题只要学生正确完成统计表中的数据或者列出算式解决问题,都不扣分。而第二问“请你自己提出一个问题,并列式计算”能灵活地检测学生的问题意识、提问能力和解决问题的能力等等,比较全面地检测了学生“用数学”的能力,这是新教材区别于老教材的明显之处,试卷命题也能较好地检测学生的能力。又如第三大题,比较全面地反映了学生在“长度单位、角、直角以及对称图形”等方面知识的掌握和能力的发挥。 (一)学生得分较好的方面 1、从试卷整体情况分析,无论是城镇小学还是乡村小学,计算的基本功还是比较扎实的,两位数笔算加减法的能力比较强,这也是继承和发扬传统知识的良好体现。 2、对基础知识掌握比较扎实,从三个层次学校的分析情况来看

文档评论(0)

bodkd + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档