应急管理工作推荐.ppt

第七步：响应终止 （二）突发公共事件的应急处置 当事件基本平息，人民群众生命财产安全的危害因素消除，由现场指挥部提出应急响应结束建议，经本级指挥部或本级政府批准后宣布应急处置行动终止。 * 第八步：后期处置 （二）突发公共事件的应急处置 应急响应终止后，指挥部指挥、协调各级有关部门和事发地政府，及时开展善后处理，恢复当地的生产、生活和社会秩序。事件主管部门会同相关单位对事件发生原因、责任、应急响应能力等进行评估，形成评估报告。 * 第八步：后期处置 （二）突发公共事件的应急处置 重大校园社会安全事件应急响应结束后，事发学校，要继续做好师生的思想工作，进一步安抚和平静师生情绪，加强跟踪和督查，防止事件反复。 * 第八步：后期处置 （二）突发公共事件的应急处置 事故灾难类校园突发公共事件应急响应结束后，事发学校要疏导、安抚师生情绪，积极做好善后工作，尽快恢复学校正常秩序； * 第八步：后期处置 （二）突发公共事件的应急处置 全面检查设备、设施安全性能，检查安全管理漏洞，对安全隐患及时补救、防范，避免事故再次发生；引以为鉴，总结经验，吸取教训，对因玩忽职守、渎职等原因而导致事故发生，要追究有关责任人的责任。 * 第八步：后期处置 （二）突发公共事件的应急处置 校园突发公共卫生事件应急响应结束后，事发学校要对事件反映出的问题、存在的卫生隐患整改。加强经常性的宣传教育，防止校园突发公共卫生事件的发生。 * 第八步：后期处置 （二）突发公共事件的应急处置 自然灾害类校园突发公共事件应急响应结束后，受灾学校及事发地教育行政部门要疏导、安抚师生情绪，做好灾害中受伤人员的医疗、救助工作，慰问受害者家属，帮助联系保险理赔，认真做好受灾师生的善后工作。 * * 一是应急预案实效性、针对性、可操作性不强,预案演练不足。 二是各地应急管理机构不健全、领导不到位、职能单一。 三是应急物资、队伍、信息资源分散，缺乏统一组织和整合、难以发挥整体效能。 * 四是一些地区及部分专业应急平台建设存在标准不统一、功能不齐全、进展不平衡、共享联动性差等问题。 五是部分应急队伍专业技能培训薄弱，快速反应能力亟待提高，与“一专多能、一队多用”的要求差距较大。 * 六是应急资金目前只靠各级政府预备费和财政专项资金解决，总体额度有限。 七是信息报告和发布不及时，舆论引导不到位，不利于有效预防和妥善处置各类突发事件。 * 八是各地区、各行业存在风险隐患排查不全面、整改不彻底、监管不到位、标准不统一等突出问题。 九是应急法制建设滞后，政府、企业和个人的应急管理责任和义务不够明确，相互推卸责任。 * 十是各地区灾害监测预警网络不健全、体系不完善,应急救援装备老化、落后，科技研究应用还不够广泛深入。 十一是宣传教育跟不上，全民的应急素质比较落后。 * * 应急体制的核心是应急管理机构建设，关键是制定科学的应急管理制度，重点是应 急救援专业队 伍建设。 （一）健全应急体制，规范应急管理 * 建立完善的预警机制包括监测系统、咨询系统、组织网络，以保证对各类突发公共事件的科学识别、准确分级、及时响应和有效沟通。 （二） 加强预警机制，完善应急预案 * 充分利用和整合已有的场所、技术系统和设施，建立应急指挥平台。 （三）建设应急平台，强化应急手段 * 把“预防为主”纳入到危机管理的日常工作之中，把灾害与危机消除在萌芽状态，把事态控制在先期阶段并迅速加以处置。做到预防与应急相结合、常态与非常态相结合，做到关口前移、重心下移，做好风险调查、隐患分析工作。 （四）找准风险隐患，提升预防效能 * 应对处置各类突发公共事件，一靠法律法规，二靠组织指挥，三靠科技装备，三靠应急队伍。特别是技术装备和应急救援队伍在处置 突发公共事件 中具有不可替 代的作用。 （五）全面整合资源，加强应急保障 * 预案完善的重点在基层，应急管理工作的重点也在基层。基层的应急能力，是全部应急管理的基础。 （六）加强基层建设，夯实应急基础 * 一是必须高度重视和加强社区的应急管理工作 （六）加强基层建设，夯实应急基础 二是必须高度重视和加强农村的应急管理工作 三是必须高度重视和加强企业的应急管理工作 四是必须高度重视和加强学校的应急管理工作 五是必须高度重视和加强重点部门的应急管理工作 * 建立统一高效的应急