孙启民吉林教育信息网.pptVIP

抓住机遇，锐意进取，努力探索我省职业教育信息化建设的创新之路 序 言 教育信息化是教育现代化最为鲜明的时代特征，也是推进教育现代化的重要基础和条件。随着科学技术的迅猛发展，教育信息化已成为当今世界各个国家和地区经济社会信息化的最重要领域之一。经济社会的信息化对人才培养提出了全新的挑战，又为实现教育的跨越式发展提供了前所未有的崭新空间。 中国职业教育信息化，是国家教育信息化的重要内容，是职业教育事业发展的重要方面；通过“职业教育”与“信息技术” 的有效结合，促进职业教育事业的跨越式发展，提高教育质量和办学效益，是今后我国实现职业教育现代化的重大举措。 一、职业教育教育信息化发展概述1、职业教育信息化发展观 核 心：“应用” 直接目标：“服务” ——发展国家职业教育事业：规模扩大-质量提高 ——培养社会技能型之人才：经济-社会-行业-企业 ——让学生富有兴趣、效率地学习，走向成才就业，适应日益信息化的岗位和社会生活 ——使教师更有效率、信心地教学 ——为学校更加方便的进行教育、教学和管理 ——支持各级教育行政部门更加准确、及时地决策 最终目的：服务和满足各类教育主体的个性化“需求” 发展思路：“服务于需求”是信息化发展价值取向和根本动力需求-应用-建设：思想、政策、机制、内容、形式、模式、投入…… 2、职业教育现状概述  吉林省职业教育信息化服务范围 04年吉林省中等职业学校学生学籍管理系统（升级版）。 05年学生毕业证书打印系统（升级）。 06年网上学历证书认证系统。 07年吉林省中等职业学校国家助学金管理系统。 08年吉林省网上招生录取系统（统一版本）。 吉林省中等职业学校学生管理信息系统建设的基本目标是逐步建立健全中等职业学校学生学籍信息电子档案，在学校招生、学籍管理、资助监管、实习就业等业务领域实现学生信息采集、审核、上报、存储、统计、毕业证书验印、学历认证等管理环节的电子化和网络化。 2、吉林省职业教育信息网作用得到进一步发挥 吉林省职业教育信息网是吉林省教育厅职业教育的官方门户网站。 1）依据吉林省教育信息中心拟定的吉林省职业教育信息化建设规划，承担我省职业教育信息资源库的建设、维护和运营任务。 2）协助省教育厅职成处和吉林省教育信息中心对全省各类职业教育毕业证书的学历认证工作。 3）协助教育厅职成处负责全省职业学校学藉管理系统新生注册、助学金管理和毕业生数据上报接收、整理等工作。 4）负责吉林省《全国中等职业学校学生管理信息系统》技术支持等工作。 5）建设吉林省职教网站，收集、加工、存储全省职业教育信息资源，提供职教信息资源的浏览、检索、查询和下载服务。 6）组织、协调各类职教信息资源的开发和建设。 7）积极开展现代教育技术在职业教育领域的应用等理论研究和推广工作。 8）开展职业教育信息化建设骨干教师队伍的培训工作。 9）网上开展企业招聘和学生求职工作，拓展学生就业空间。 3、服务意识不断增强 社会需求是职业教育发展的最大动力。职教网已为黑龙江省建立学生学籍管理信息系统提供了全套解决方案，为全国中等职业学校学生信息管理系统制定了建设方案。完成了服务器空间租用、域名申请，企业、学校网站制作工作。 职业教育信息化主要有以下几个问题： ?国内-国际：滞后于发达国家的职业教育现代化水平 职教-普教：扩大职业教育与普通教育之间的差距 西部-东部：加剧职业教育区域发展不均衡?? 一是部分地区和单位对职业教育信息化认识不足、重视不够。二是对职业教育信息化建设投入不足，硬件环境不能满足需要。而且各市县、各学校之间发展不够平衡。三是职业教育信息资源开发和利用明显滞后，教育信息采集、教育管理的手段尚未实现网络化、现代化。目前我省尚无系统的职业教育信息资源库，优秀的教育资源还没被充分利用，教育信息资源的总量不足，不能满足教育改革和发展的需要。 三、探索我省职业教育信息化建设的创新之路 发展理念 深化改革，转变观念，认真处理好若干重大关系 ——创新-应用：核心是应用，指向应用的创新 ——教育-技术：超越技术层面，观念-内容-模式 ——软件-硬件：加强软件信息资源建设和应用 ——自用-共享：促进优质教育资源开放、共享 ——建设-服务：实现需求-供给动态平衡，并重 ——政府-市场：促进信息化建设主体的多元化 ——学校-企业：追求互惠互利-合作共赢（合法） 谢 谢！ * 吉林?长春2008年12月19日 吉林农业工程职业技术学院吉林省职业教育信息网 1 2 ——学历职业教育： 中等职业学校、职业高中、成人中专和高等职业技术学院中专部，共计330所左右；每年在校生8万人 ——职业技术培训： 职业技术培训机构、行