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张潮与幽梦影中国科技大学
國文學習檔案 授課老師:吳姝蒨老師 北日室內設計一年B班 9811443068簡璦 自傳 國文心路歷程 主題幽夢影 END * 基本資料 姓名:簡璦 性別:女 生日:80.03.23 E-mail:a800323ya@.tw 教育背景 士林高商廣設科 永平高中國中部 永平國小國小 專長 文章文案撰寫、編排、攝影、插畫 興趣 音樂欣賞、插畫創作、文章撰寫、 攝影寫真、生活觀察記錄 證照 圖文組版乙級撿定 圖文組版丙級撿定 網版製版丙級撿定 廣告設計丙級撿定 我是簡璦,八十年三月二十三日零時零一分出生,或許我生來注定是個夜貓子,我總是習慣在夜晚進行我的創作。因為我比較注重自己給予他人的第一印象,所以剛開始認識我的時候會讓人覺得較內向靦腆,一旦聊開之後,就會發現笑點盤旋在我的四周,若是身邊的人都能因為我的風趣而微笑,我也會隨之感到快樂。然而,我也有個缺點,那就是我的情緒起伏較大容易激動,做起事來比較急性且容易緊張,但是這個缺點讓我在士商三年有著正向的影響,便是因為自己不喜歡拖拖拉拉,將事情累積到最後,所以我的作業及父母師長所交代得事情始終能提前完成。 我的興趣有音樂欣賞、雜誌閱讀、攝影、文字創作、冥想、塗鴉和手工藝,比較擅長攝影與文字創作,我認為不管是繪畫或是攝影都與文字密不可分,在我的創作較抽象或是自己不為人知的一面時,就會以文字做為輔助,帶給觀賞者感官及心靈的感動,我認為畫面不見得能滿足每一個人的喜好,因為面向相當廣泛,但是人們對於文字的靈敏度就較為敏銳,較容易產生共鳴。我平時利用部落格寫文章、隨筆及小說訓練自己的用字遣詞,攝影部分偏好拍攝風景照及人物等。 家庭成員除了父母外還有個小我三歲的弟弟,父親的個性幽默風趣,飽讀詩書、精通時事,我從他身上學到知識(尤其是中國文學)或是做人處事上的道理都對我產生很大的影響,也包括無厘頭這點;相形之下,母親較有威嚴,從事出版工作,因此小時候書籍總是與我為伴,多是小說、散文、繪本等類,也因為小時候受到這樣的薰陶而奠定了我一定的國文底子。我的父母並沒有特別栽培我,小時候也沒有上過任何的才藝班,不過他們都知道我很愛畫圖,升高中時我表明有意進入士商廣設科,他們沒有反對且都支持,給了我極大的鼓勵。他們不會特別重視我的課業,而比較注重我的人格及品德的養成,所以我對自己的行為比較要求,最起碼的『不遲到、不早退、按時交作業』是我認為最基本學生應當的態度且期望自己努力達成,在家裡屬長女的關係,看到朋友的行為或是學習態度有所偏差,我會反射性的告誡,所以給人的感覺稍微成熟。 畢業之後我進入士林高商廣設科,一開始因為自己沒有任何的美術底子,所以顯得比較吃力。第一次使用的媒材像是素描筆、廣顏、色鉛筆、水彩等,雖然一開始常拿到不及格的成績,但是我認為進士商便是去學習自己所不會的事物,因此我比其他人更為努力認真,所以經過半個學期的學習後,我從一個分數不及格的人提升到受老師讚賞的程度。 目前就讀中國科技大學室內設計系,又是另一個新的領域,我會秉持以往的求知心及學習態度在未來四年努力求學,除了在專業領域上琢磨外,我希望能將自己的國文專長加以用之,讓它成為我最有利的一項特質! 國中 剛進國中就讀時,我的國文分數經常徘徊在及格邊緣,從沒接觸過的文言文讓我很不習慣,無法理解『之、乎、者、也』,對於一個字確有多個含意這點始終應付不來,後來以多閱讀古文的方式加強自己字義辨認的能力,經過努力之後,國文一科到了國一下之後成了我擅長的科目。 二年級換了一個國文老師,我不喜歡她的上課方式,她很嚴格,而且很少提到課外的東西,是不至於會讓我對於國文感到無趣,因為本身喜歡國文,但是上國文課對我而言成了一種制式化的舉動,老師會要求按照的她方式做筆記,在哪個部分要用紅筆圈起,哪些地方要使用螢光筆,註解和詞性也有左右邊的規定,所以上課的時候我只是一味的在做筆記,至於老師講了什麼內容,我幾乎沒什麼在聽,因為光是做內容龐大筆記,就已經讓我有些措手不及了。 不過有一點我必須感謝那位國文老師,她所指導的筆記標住方法,讓我在做筆記上變得比較有系統及條理,便於自己閱讀,一直到高中我都是按著她的方式在做國文課的筆記。 高中 高一的時後擔任國文小老師,但是這位國文老師的課不但枯燥乏味,上課沒有調理可言,雖然印製了大量的講義,但是卻一下說東一下講西的,讓我不清楚段考的方向,加上就讀廣設科,作業量龐大,每晚幾乎都在熬夜,國文課成了班上同學補眠的時光,偶爾就連身為小老師的自己也會不慎打起睏來,所以對於這個時期的國文,我很慚愧的承認沒什麼印象。 高二時換了國文老師,是這位老師讓我打從心底喜歡國文課的。 老師很會上國文課,她很認真,她的課外補充很多,而且每一項都會講解,每次在上到作者的時候,老師會講很多關於作者
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