性心理发展阶段桃园政府教育局.pptVIP

* 你罵你的孩子，他可能氣個五分，但罵他的朋友，他會氣十分。 * * 青少年很討厭父母去學校，他們覺得很丟臉，覺得父母把自己當小朋友一樣。 * 如果父母犯錯，良好的身教示範，宜對孩子道歉。每位父母都有可能情緒化，但如果做錯了，還死鴨子嘴硬，孩子以後犯錯也將不肯認錯。 總之，能夠放下身段的父母，較能與青春期子女建立良好的互動關係 104.10.22 桃園市建國國中 如何搞定青少年 朱淑芬 諮商心理師 現任: 桃園市學生輔導諮商中心 專任心理師 經歷: 張老師基金會 臺北分事務所 兼任心理師 基隆市教育處學生諮商中心 兼任心理師 大專校院 兼任講師 專長： 校園學生輔導 多元文化 悲傷輔導 自殺防治 認識青少年 你們眼中的青少年? 實際上的青少年… 青春期孩子變惡魔? 性心理發展階段 Age Stage 對象 固著 特徵 0～1 口腔期 口腔 口腔性格 貪心、依賴、攻擊 1～3 肛門期 肛門 肛門性格 吝嗇、頑固、潔僻 3～6 性器期 性器 男：戀母情結和閹割恐懼 女：戀父情結和陽具妒羨 6～12 潛伏期 同性 12↑ 兩性期 異性 社會心理發展論與階段 發展任務（Havighurst）＝社會期待 年 齡 發展任務與發展危機 人際關係 1歲前 信任與不信任 母親或其替代者 2歲 自主感與羞愧 父母 3歲至5歲 自動自發與退縮 家庭 6歲至青春期 勤勉進取與自卑自貶 鄰居與學校 青年期 自我認同與角色混淆 同儕和圈外人 成年早期 友愛親密與孤僻疏離 友誼或競爭性、合作性等伙伴 成年中期 承續與絕望 分工和家的溫暖 成年晚期 自我統整與徹底絕望 氣味相投者 認知道德發展論 Kohlberg以兩難命題研究道德發展。發現道德是習俗灌輸的結果，而道德發展分成三層次六階段。 年齡 名稱 判斷標準 階段 10歲之前 前習俗層次道德 行為結果 避罰服從取向與 相對功利取向 10-20歲 習俗層次道德 內化規範 好孩子取向與 法律、秩序取向 20歲以上 後習俗層次道德 超越規範 社會契約取向與 泛宇宙倫理取向 社會認知論與角色取代論 人際關係發展階段 0階段：自我中心主義/自我中心未分化階段 階段1（5~9歲）：發現自己與他人有所不同/主觀觀點階段 階段2（7~12歲）：考慮自己，也會考慮別人/自我深思熟慮階段的觀點 階段3（10~15歲）：第三者觀點/相互觀點取替階段 階段4：社會規範/深層與社會觀點取替階段 青少年十大不能碰的地雷 小宇宙們的地雷 與青少年相處的禁忌 禁忌一：拒絕孩子叛逆與冒險 給孩子一些叛逆與冒險的機會 禁忌二：多說少聽 禁忌三：侵犯孩子的隱私權 禁忌四：批判孩子的朋友 批評背後代表的不信任 禁忌五：阻止孩子慾望 。 禁忌六：三天兩頭跑學校 讓親師與同儕關係變的尷尬。。 禁忌七：永不道歉 父母犯錯，是最好的身教。 如何與青少年建立關係? 談話技巧 放鬆、取得信任(站在同一立場溝通) 談話技巧（同理心） 同理心與同情心 保有彈性 保有彈性與空間，面對未知的變動 但又要有界線，原則問題 感恩成長中每一個出現問題的時候 生理性的疾病 過 動症 學習障礙 輕微精神官能症 焦慮 畏懼 強迫 較嚴重的精神疾病 躁鬱 憂鬱 思覺失調 飲食疾患 邊緣性人格 尋找資源 孩子是一面鏡子 理解自己的限制(角色)、請別人與孩子溝通 提問與討論 * * 青少年需要透過冒險，確立自主性。 * * * * 青少年需要透過冒險，確立自主性。 * * * 你罵你的孩子，他可能氣個五分，但罵他的朋友，他會氣十分。 * * 青少年很討厭父母去學校，他們覺得很丟臉，覺得父母把自己當小朋友一樣。 * 如果父母犯錯，良好的身教示範，宜對孩子道歉。每位父母都有可能情緒化，但如果做錯了，還死鴨子嘴硬，孩子以後犯錯也將不肯認錯。 總之，能夠放下身段的父母，較能與青春期子女建立良好的互動關係