2016新人版七年级语文上册课件：21 皇帝的新装1参考.ppt

* * 【学习目标】 课标要求：1．认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。? 2．了解童话想象和夸张的特点。? 3．理解这篇童话的讽喻意义。??。?目标达成：1、培养复述课文的能力2、童话想象和夸张的特点 【课前展示】 1、童话知识了解：　　童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 【课前展示】 2、作家作品　　安徒生(1805~1875)，19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想像丰富，情节生动，语言朴素。 【课前展示】 3、给加点字注音：　　炫耀( ) 称职( ) 滑稽( ) 赏赐( ) 爵( )士 御聘( )　　骇人听闻( ) 随声附和( ) 勋( )章 钦差（ ）妥当（ ） 【创境激趣】 本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。下面请看课文《皇帝的新装》。? 【自学导航】 （1）、能用一些词语概括《皇帝的新装》一文语言留给你的深刻印象吗？有关童话故事的主要情节如果用一个字来勾连、概括的话，你会选用哪一个字呢？　　　　 （2）、再用一句简洁的话浓缩故事情节。　　 【合作探究】 1、一个无比威严的、至高无上的皇帝活精光光地、一丝不挂地走到大街上游行，是什么神奇的力量在背后起着推波助澜的作用呢？　　　　 2、老百姓在这场闹剧中既不象皇帝那样身居高位，又没有必要如大臣般讨好皇帝，况且又没亲见奇特的新装，怎么也陷进去了？　　　　 3、是谁又将这根丝线剪断了？难道只有小孩知道事情的真相？　　　　 4、分析文章结构，大致梳理情节脉落。 【展示提升强化训练】 以自身经历为原形，编写一篇童话故事， 【归纳总结 】 复述课文有三种形式：一是简要复述，抓住课文主要情节进行复述；二是详细复述，除根据课文主要情节外，还有记住一些关键词语，使复述尽量接近课文；三是创造性复述，大体技课文情节，可用自己的语言，增添生动的细节复述。课文“爱新装”比较简单，可用详细复述。“做新装”比较长，可用简单复述。? * WWW. * WWW. * WWW. * 资*源%库 * WWW. * $来源： * * * WWW. *