新形势下工程训练中心的建设与发展大连理工大学.ppt

面上创新实践能力训练 ——追求较大规模的创新训练，培养大学生的创新意识 在工程训练必修课程中开设设计性、创新性训练项目 组织各种面上的课外科技实践活动 兼顾面上训练和重点培养 点上创新实践能力训练 ——提供个性化培养空间，鼓励拔尖人才快速成长 全开放运行的机械创新制作实验室 组织参加多种科技竞赛活动 例如： 全国大学生工程训练综合能力竞赛 全国大学生机械设计大赛 ROBOCUP机器人比赛 HONDA节能技术大赛 三维数字建模大赛 中日韩大学生模具技术比赛 …… 兼顾面上训练和重点培养 大学生科技竞赛已获省级以上奖 100余项，其中国家级18项 本科生发表科研论文 8 篇 本科生申报专利 12 项，已获批发明专利 6 项。 工程训练中心的课外科技创新培训体系 工程训练中心作为国家教指委主任单位，连续三届六年承办全国大学生工程训练综合能力竞赛。 工程训练中心承办全国大学生工程训练综合能力竞赛 谢谢各位! * * 这些研究，对于机械、电信等专业的大学生课外科技创新活动的开展以及成绩的取得，都起到了十分重要的指导作用 * 工程训练中心是一新事物 教育部拟出台新的举措，推进综合性工程训练中心的建设和发展，争取在下一个五年计划或是更短的时间内，初步形成全国高等学校新型综合性工程训练中心试点示范体系。（重点中心建设） 关于工程训练中心的新常态 新型综合性工程训练中心的培养目标将更强调学生的整体工程综合能力，包括系统的工程技术理论知识和实践能力、良好的职业素养和创新意识、初步的市场感知能力和对行业规则的了解。 什么是整体工程综合能力？ 工程设计能力 工程制造能力 工程管理能力 工程创新能力 关于工程训练中心的新常态 综合性工训中心的4大功能定位： 首先是以系统地培养综合工程实践能力为目标的工程训练实践教学中心； 其次是将创新创业连接起来的学生工程创新实践活动中心 是高校教师和企业员工的工程能力培训（进修）中心，以弥补实践能力的短板和知识更新的短板； 还是多学科交叉融合的技术创新促进中心，是校企协同合作的新平台。 为配合国家创新发展战略，适应社会政治经济发展对人才培养要求的变化，建议在“十三五”期间规划建设一批功能强大、机制完善，具有区域性中心作用的综合型工程训练中心。 这样的综合型工程训练中心应能够体现出优质教育资源融合、理论实践结合、学校企业联合和规模化培训的优势；具有教学理念先进、教学方法科学、硬件条件完善、资源共享度高、管理现代化的特点。 这样的工程训练中心，可以以“十一五”和“十二五”期间建设和选拔出来的国家级工程训练示范中心为主进行遴选建设，同时考虑区域平衡，合理布点。 对综合性工程训练中心建设的思考 2. 从规模化培养和区域性布点的策略考虑，这样的综合性工程训练中心的规模应当比目前的高校工程训练中心更大： 对综合性工程训练中心建设的思考 目前国家级工程训练示范中心的平均建筑面积约为2.1万平米，仪器设备资产约为4000万左右，年完成学生教学工作量平均约在65万人时数左右，平均完成面向校外（企业人员和社会人员）技术培训约为1000人时数左右，面向外校学生的工程实践课程量约为每中心8.5万人时数左右。 新的综合型工程训练中心的规模需要扩大，粗略测算，按照现有工科本科招生规模，本校工科类本科学生全部设置工程训练课程，年均教学量应比现在增加25-50%左右，接纳外校学生的工程训练教学量增加约为30%左右； 对综合性工程训练中心建设的思考 面向高校师资的进修短培工作量增加预计为现有量的60～100%； 面向地方的各种技术类及管理类培训工作量或可增加100～200% ； 新型工程训练中心的使用面积可以翻一番，达到4万平米左右；其教学实训用仪器设备资产约在0.8～1.2个亿左右。 工程训练中心的教学队伍（教学人员及管理人员）应不少于150人。 对综合性工程训练中心建设的思考 “实用性”要求中心资源配置应根据培训规模进行“统筹精算”，不多不少，不缺不闲。突出实践性教学特点，虚实结合，能实不虚；软硬结合，能硬不软：讲练结合，能练不讲。设备的选型选类应坚持“与当前工业主流技术相衔接”原则。 3. 新的综合性工程训练中心的资源配置应当体现“实用性”、“先进性”和“前瞻性”三原则。 对综合性工程训练中心建设的思考 “先进性”要求中心配置的仪器设备，包括各种数字化系统，应有具体的“几年不落后”的考虑和保证。计算机、数控系统、工程软件等应当不低