2017新人教版部编本二年级上册第三单元全部课件参考.ppt

“马为什么是红色的？” “因为赛跑很热嘛！” “哈哈哈！”老师发声大笑，说：“很好，很好！就是要这样画！” （老师为什么说“我”画的红马“很好，很好”？） （“这样”指的是哪样？） 然后，老师拿起手中的笔，在我的画纸上写了一个大大的“90”！ 给下面句子加上标点符号。 1、妈妈走到我身边 笑着问 作业完成了吗 2、我的文具盒里有三支笔 一支铅笔 一支 钢笔 还有一支圆珠笔 ：“ ， ？” ： ， ， 。 1、老师还会画漫画： ， ， 。 ： ， ， 。 2、 先按原文填空，再仿写句子。 注意冒号（：）的用法。 5 红马的故事 美术课上自由画画 老师 学生 画得妙 喜欢学 善于思考、仔细观察、丰富想象、大胆创作 二、曹冲称象的启示 1当船中放入石头时： 2当大象进入船中时： 石头的重量就等于大象的重量 ＝ 曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 我们应向曹冲学习些什么？ 思考： 多观察日常生活 多动脑筋 曹操一日好心情，众人观象真高兴。 一个问题提出来，大象到底有多重。 砍树造杆大秤用，秤大没人提得动。 分宰再割分成块，大象活活要送命。 曹操有子叫曹冲，小小年纪很聪明。 议论声中站出来，我有主意大家听。 一艘大船水中停，大象稳稳站船中。 船舷上面刻记号，再换石头容易称。 石头多重象多重，智慧解题传美名。 我们立志学文化，中华少年出英雄。 巧记课文 课堂小结 这篇课文通过七岁的曹冲想出巧妙的办法称象的故事，赞扬了曹冲善于观察、爱动脑筋的好品质。 曹冲能想出巧妙的办法，这都是他平常善于观察、爱动脑筋的结果。我们也要养成会观察、爱动脑筋的好习惯。 板书设计 （1）曹冲的办法好吗？ （2）如果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么方法？ 课后作业 课后题参考答案 1.朗读课文。 朗读指导：课文第3、4自然段是官员们和曹冲想出来的称象的办法，这两个自然段除了长句需要注意断句之外，还要注意“一”的读法。 2.讨论：听了曹冲称象的办法，曹操为什么微笑着点点头？你还想出了什么更好的称象的办法？ 因为曹冲的办法既能称出大象的重量，又不用伤害大象，所以曹操微笑着点点头。我们还可以用人、牛、羊等来代替石头称象，这样更加方便。 3.读一读，比一比。 （1）曹操听了摇摇头。 曹操听了直摇头。 （2）曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。 （3）大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？ （1）用“直”，表示曹操一直在摇头，表示很不满意。（2）用“才”强调曹冲年纪很小。 （3）用“到底”起到加重语气的作用。 5 红马的故事 自读课文，读通顺、读流利。 不会读的生字多拼读几次。 考 考 你 故 级 粉 板 标 补 尾 居 帮 事 蝇 挥 澡 浸 待 戴 普 巡 逻 跟我读 故事 年级 粉笔 黑板 尾巴 标准 帮助 滑稽 居然 挥着 巡逻 洗澡 苍蝇 戴面具 普通话 浸在水里 含苞待放 默读课文，边读边思考： 课文主要讲了一件什么事？ 的时候,美术老师让我们 。我画了 ，老师居然 ，并 ！ 小学三年级 自由画画 两匹红色的马 会认出这两个怪物是马 给了我一个大大的“90” （概括文章主要内容） 找时间、地点、人物、事件 “我们”为什么 很喜欢上美术课？ 自由画画（找关键词） 读第一自然段，说说自己读懂了什么？ 你认为本段中哪条词语很