2017新版一年级下册5《小公鸡和小鸭子》参考.ppt

小公鸡和小鸭子走到小河边去玩,小鸭子说:“小公鸡,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行不行,我的身体扁扁的,我的脚上有蹼,我能象小船一样在水上游,你长得和我不一样,下水会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面下了水。 小鸭子在河里忙着捉鱼,忽然,听见小公鸡在喊救命,他飞快地游到小公鸡身边,救起了小公鸡,让他骑在自己的背上,向岸边游去了。小公鸡就像乘船一样,一会儿就上了岸,他对小鸭子说:“谢谢你,小鸭子。” 鸭子为什么能游泳？ 鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。 课后作业 1.熟读课文，练习本课生字词。 2.学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！ 课后习题参考答案 1.朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。 朗读指导：本文是一篇赞美朋友间互帮互助的故事，内容生动，语言活泼，要注意体会小公鸡遇到危险时小鸭子着急的心理，读出小公鸡对小鸭子的关心和感激。 我 会 写 他 tā tā rén 他 人 tā men 他 们 造句：他们喜欢在游泳池里游泳。 笔顺： 字词学习 河 hé xiǎo hé 小 河 hé shuǐ 河 水 造句：小河里的水可真清啊！ 笔顺： 说 shuō shuō huà 说 话 shuō mínɡ 说 明 造句：他们一起说相声，配合很好。 笔顺： 也 yě yě xǔ 也 许 yě huì 也 会 造句：她能做的，我也能做。 笔顺： 地 dì cǎo dì 草 地 tiān dì 天 地 造句：一匹马在草地上奔跑。 笔顺： 听 tīnɡ tīnɡ jiàn 听 见 tīnɡ ɡē 听 歌 造句：梅梅正在快乐地听歌。 笔顺： 哥 ɡē ɡē ɡe 哥 哥 dà ɡē 大 哥 造句：哥哥的爱好是唱歌。 笔顺： 他（他人）（他们） 河（河水）（小河） 说（小说）（说话） 也（也好）（也是） 地（土地）（地方） 听（听说）（好听） 哥（哥哥）（大哥） * * * * * R·一年级下册 5 小公鸡和小鸭子 新课导入 头戴大红帽， 身披五彩衣， 好像小闹钟， 清早催人起。 （猜一动物） 公 鸡 头上没帽子， 全身白袍子， 说话伸脖子， 走路摆架子， 嘴像小铲子， 脚像小扇子， 走路左右摆， 不是摆架子。 鸭 子 整体感知 读课文想一想：课文的主人公是谁呢？ 小公鸡 小鸭子 我 会 认 kuài zhuō jí zhí hé 块 捉 急 直 河 háng sǐ xìn gēn hǎn shēn 行 死 信 跟 喊 身 我 会 认 块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 喊 身 我 会 认 kuài zhuō jí zhí hé 一块 捉虫 着急 一直 小 河 xíng sǐ xìn gēn hǎn shēn 不行 淹死 不信 跟着 叫喊 身边 我 会 认 一块 捉虫 着急 一直 小 河 不行 淹死 不信 跟着 叫喊 身边 多 音 字 xíng háng 不行 银行 行 课文解读 读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中用的“一块儿”可以怎么说？ xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuài chū qù wán 小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。 一块儿：一起、一同。 读第二自然段，想一想： 1.为什么小公鸡捉到很多虫子？ 2.为什么小鸭子捉不到虫子？ 有一天，他们走啊走，走到草地上。小公鸡在草地上找到许多虫子，用尖尖的嘴巴啄虫子吃，啄了一条又一条，吃的真欢。小鸭子用扁扁的嘴巴啄虫子，啄来啄去啄不起来,急得呀呀呀地直叫。小公鸡看见了，说:“小鸭子，别着急，我来帮你啄吧!”他就把啄来的虫子分给小鸭子一起吃了。小鸭子高兴地说:“谢谢你，小公鸡!” 仔细观察两幅图，你能发现什么？ 尖尖的 扁扁的 分开的 相连的 因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。 小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。 因为……所以…… 小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？ 吃得很欢 急得直哭 有一天，他们走啊走，走到草地上。小公鸡在草地上找到许多虫子，用