2017新版一年级下册语文《一个接一个》课件参考.ppt

这 我 会 写 zhè （这里） 读一读，记一记 接着 接力 一再 再见 做梦 做伴 有趣 趣事 这样 这里 各自 各种各样 月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！ 正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴， 多么开心哪！ 正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！ 别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？ 六、布置作业 1.书写生字“过、各、种、样、伙、伴、这”。 2.流利地朗读课文。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * * 3 一个接一个 3.一个接一个 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 预习卡 预习要求 方法指导 评价标准 家长帮助制作生字卡。 大声朗读生字卡中的字，借助拼音读准生字。遇到比较难读的词语多读几遍。 能够准确地读出生字以及课文里的词语。 自主识字，运用归类识字的方法寻找相同部首的字。 1.读生字，观察字形，寻找字的规律，找出容易出现错误的地方，总结记忆的方法。不懂的地方向父母请教。 2.圈出部首一样的生字。 1.能说出记住字形的一些方法。 2.能找到部首一样的生字。 借助拼音朗读课文，做到生字读正确、句子读流利。 1.初读的时候在课文里画出生字。 2.再读的时候想想课文讲了什么，把课文读通读顺。 3.把自己喜欢的句子和读得不熟练的句子多读几遍。 能正确、流利地朗读课文，做到不错、不漏、不重复。大致了解课文的主要内容。 ? ? ? 第一课时 学习目标 1.认识“接、觉、再”等生字。 2.初读课文，整体感知。 3.理解词语，再读课文。 一、初读课文，整体感知。 月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！ 正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴， 多么开心哪！ 正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！ 别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？ 二、我会认生字 jiē jiào zài zuò gè zhǒng yàng接 觉 再 做 各 种 样 mèng huǒ bàn què qù zhè梦 伙 伴 却 趣 这 接：接力 接着 觉：睡觉 午觉 再：再见 再接再厉 做：做事 做工 梦：梦想 做梦 却：冷却 忘却趣：兴趣 趣事过：过来 难过 各：各式各样 各行各业种：种子 种菜 样：样式 榜样伙：同伙 伙伴 伴：伴随 伙伴这：这个 这里 月夜 影子 回家 睡觉 各种各样  起床 学校 伙伴 开心 上课铃 操场 有趣 快乐 老师 讲故事 三、课内拓展——趣味识字。 (1)用熟字加偏旁的方法：梦、种、样、趣。 ①旧字加偏旁游戏读生字： 林＋(　　　)＝梦　　羊＋(　　　)＝样 中＋(　　　)＝种　取＋(　　　)＝趣 ②结合“却”认识新部首“卩”。 ③“趣”是半包围结构的字，注意“走”的最后一笔要长，托住“取”字。 (2)说说自己识记其他字有什么好办法。 四、合作学习 你每天都做过哪些事？这些事情当中，哪些是你喜欢做的？哪些是你不喜欢做的？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 第二课时 学习目标 1.有感情地朗读课文。 2.会写“过、各、种”等生字。 一、复习旧知 接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣